7．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　�。�
A．二氧化碳不能燃燒B．二氧化碳能溶于水
C．二氧化碳不能支持燃燒D．二氧化碳的密度比空氣大

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為下層的蠟燭先熄滅、上層的蠟燭后熄滅，進(jìn)行分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為下層的蠟燭先熄滅、上層的蠟燭后熄滅．
A、蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳能溶于水的結(jié)論，故選項(xiàng)正確．
C、蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、下層的蠟燭先熄滅、上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．假期生活豐富多彩，某校組織同學(xué)們夏令營(yíng)活動(dòng)．
（1）一路上各種鮮花盛開(kāi)，果園里瓜果飄香，用分子觀點(diǎn)解釋聞到香氣的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）野餐活動(dòng)中若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的過(guò)濾原理相似．同學(xué)們用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的乳化功能
（3）在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．如圖是同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易凈水裝置，凈化水時(shí)，這是利用了活性炭的吸附作用，小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水，你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別，凈化后的水你可以建議同學(xué)們通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是光合作用．
（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請(qǐng)寫(xiě)出海洋酸化原因的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$ 甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是CH4O．
（4）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34克，50℃時(shí)的溶解度為42.6克．通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤：

I、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是②④⑤；
II、溶液④的質(zhì)量為71.3克；
III、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2He2個(gè)氦原子；（2）Fe3+鐵離子；（3）2個(gè)氮原子2N；（4）硫酸根離子SO42-；（5）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，不需要用到的儀器是（　�。�
A．量筒B．燒杯C．玻璃棒D．托盤(pán)天平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①分液漏斗．
（2）A裝置可用于制取氧氣，該方法制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品并固定  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用下列反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，能否用B裝置制取并收集氫氣？不能（填“能”或“不能”）．
（4）C實(shí)驗(yàn)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體、放出大量的熱，實(shí)驗(yàn)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水，其作用是防止高溫濺落物使瓶底炸裂．
（5）用圖D的裝置排水法收集氧氣．瓶中裝入水的量應(yīng)為滿瓶（選：少量、多量或滿瓶），進(jìn)氣口為b（選“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．家用電器著火時(shí)應(yīng)立即用水澆滅
B．堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點(diǎn)
C．油鍋著火時(shí)，可立即蓋上鍋蓋滅火
D．為滅掉室內(nèi)的大火，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．成語(yǔ)”釜底抽薪“的本意包含著滅火的原理．下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是（　�。�
A．消防隊(duì)員用高壓水槍滅火B．用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D．砍掉樹(shù)木形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①酒精燈．②水槽．
（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集裝置為CF．
（3）用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a （選填“a”或“b”）處．
（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是過(guò)氧化氫溶液，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來(lái)的操作是：用手攥緊塑料管的下端，使液體與固體接觸．

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