15.寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2He2個(gè)氦原子;(2)Fe3+鐵離子;(3)2個(gè)氮原子2N;(4)硫酸根離子SO42-;(5)氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,故2He表示2個(gè)氦原子;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故Fe3+表示鐵離子;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2;
故答案為:(1)2個(gè)氦原子;(2)鐵離子;(3)2N;(4)SO42-;(5)$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn).

(1)小明要在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),收集二氧化碳不能(填“能”或“不能”)用E裝置,理由是二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生.為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想.
猜想1:溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2:溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3:溶質(zhì)為NaCl;
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案,用兩種方法驗(yàn)證了猜想2成立,填寫(xiě)如表:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液,加入鋅粒產(chǎn)生氣體猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液,加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想2成立
③你認(rèn)為方法二是否正確:不正確 (填“正確”或“不正確”),你的理由是反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈉,加入硝酸銀溶液后肯定會(huì)產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.硫酸亞鐵鐵(FeSO4)可用于治療缺鐵性貧血,根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計(jì)算:(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):求
(1)鐵元素的化合價(jià)以及硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比.
(2)硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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3.下列哪種氣體既可以作為焊接金屬又可以填充燈泡還可以作為食品包裝的保護(hù)氣( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng) 需區(qū)別的物質(zhì) 選擇的試劑或方法
 A 二氧化硫和氧氣 聞氣味
 B 過(guò)氧化氫溶液和水 二氧化錳
 C 氮?dú)夂投趸?/td> 將燃著的木條伸入分別裝有兩種氣體的集氣瓶中
 D 鐵和銅看顏色 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是(  )
A.氧氣、水、空氣B.氮?dú)狻⒙人徕、蔗糖?/td>
C.鐵粉、氨氣、石灰石D.氫氣、干冰、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是(  )
A.二氧化碳不能燃燒B.二氧化碳能溶于水
C.二氧化碳不能支持燃燒D.二氧化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“冰毒”是毒性極強(qiáng)的毒品之一,其化學(xué)式為C10H15N,下列有關(guān)冰毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)冰毒分子由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成
B.冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量是149
C.冰毒在空氣中完全燃燒只生成CO2和H2O
D.冰毒中碳、氫元素的質(zhì)量比為8:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法中,能對(duì)人體造成危害的是( 。
A.大量出汗后,飲用淡食鹽水B.用甲醛浸泡食品
C.用小蘇打制作發(fā)酵粉D.用食醋熏蒸,進(jìn)行室內(nèi)消毒

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