把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質試管底部，并將硬質試管固定在鐵架臺上。然后，用酒精噴燈加熱，同時用導管將生成的氣體導出（如右圖所示）。
請你對導出的氣體成分進行猜想，并設計實驗進行探究。
（1）猜想：導出的氣體可能是 （只寫出一種猜想）；
（2）實驗操作： ；
（3）實驗現(xiàn)象預測： ；
（4）根據(jù)你的探究結果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應的化學方程式： 。
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
豆腐起源于我國，食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C6H13NO2 ）。下列下有關亮氨酸的說法錯誤的是 （ ）
A．由四種元素組成 B．一個分子中含一個氧分子
C．一個分子由22個原子構成 D．屬于有機物
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對一些事實的解釋錯誤的是( )
| 事實 | 解釋 | |
| A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩(wěn)定 |
| B | 石墨能夠作電池的電極材料 | 石墨能夠導電 |
| C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
| D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是由石墨制成的新型碳單質，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構示意圖如下圖所示，下列關于這四種物質的說法中正確
的是（ ）
A．都是黑色固體 B．都質軟可作潤滑劑
C．碳原子排列方式都相同 D．在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面是碳的幾種單質的結構示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。
(1)在物質甲的結構中，每個碳原子最多連有______個碳原子。
(2)根據(jù)乙物質層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感的特點，寫出它的一種用途：________________。
(3)圖中物質丙的化學式為C60，已知硅的一種單質也有與物質丙相同的原子數(shù)和類似的結構，有科學家嘗試把物質丙的一個分子放進硅的這種單質的一個分子中，反應形成一種新型分子，該分子的化學式為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“吸煙有害健康”。我國政府規(guī)定:從2010年5月1日起,公共室內(nèi)禁止吸煙。煙草燃燒釋放的有害物質中,能與血紅蛋白結合引起中毒的是( )
A.尼古丁 B.一氧化碳
C.焦油 D.甲醛
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科目：初中化學 來源： 題型：
國家衛(wèi)生部規(guī)定:自2011年5月1日起,室內(nèi)公共場所禁止吸煙。香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中主要含有一氧化碳、尼古丁和焦油,這三種物質被稱為香煙的三大殺手,試回答下列問題:
(1)在一氧化碳、尼古丁和焦油三種物質中,屬于無機物的是
。
(2)尼古丁的化學式為C10H14N2,該物質的一個分子中,C、H、N三種原子的個
數(shù)之比為 (填最簡整數(shù)比)。
(3)尼古丁中,C、N兩元素的質量之比為 (填最簡整數(shù)比)。
(4)下列說法中,不正確的是 (填寫下列各項的序號)。
①吸煙會產(chǎn)生依賴性
②焦油能誘發(fā)細胞病變
③被動吸煙無害
④生活中應遠離有毒物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
⑴標號為①的儀器的名稱是： 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是： ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
。
⑶空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。下列有關說法正確的是 （填字母）。
A. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C. 選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
⑴寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② 。
⑵實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用 (填字母，下同)， 收集裝置選用 ，只能用此收集方法的原因是 ；如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 。
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時。發(fā)生裝置應選用 (填字母)；其反應的化學方程式為 ，反應的基本類型是 ，二氧化錳是該反應的 。
⑷如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是 。
⑸如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù) (填“增大”、“減小”或“不變”)。
⑹在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用 溶液來吸收。
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2CO2猜想三：CO2和CO（2）先將氣體通入澄清石灰水后，再將氣體點燃（3）澄清石灰水變渾濁，氣體能被點燃，火焰呈藍色并放出熱量（4）CO2 + Ca(OH)2 ="=" CaCO3↓+H2O；2CO + O2
