把一定質(zhì)量的鎂粉放入密閉的容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖象正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，故反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量的增加，完全反應(yīng)后質(zhì)量不再發(fā)生改變．
解答：解：鎂條與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，故反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量的增加，完全反應(yīng)后質(zhì)量不再發(fā)生改變．
反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，所以反應(yīng)前后容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的量的變化圖象及對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，分析圖象時(shí)，要從反應(yīng)物是否完全反應(yīng)的角度考慮，細(xì)心分析，才能正確解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列不影響該項(xiàng)監(jiān)測(cè)結(jié)果的是（　�。�
A、汽車尾氣B、焚燒垃圾
C、光合作用D、工業(yè)廢氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鈉元素符號(hào)為Na
B、鈉為金屬元素
C、鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99 g
D、鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于化學(xué)方程式2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO的讀法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在點(diǎn)燃條件下每48分質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂
B、在點(diǎn)燃的條件下每?jī)蓚�(gè)鎂原子跟一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)氧化鎂分子
C、在點(diǎn)燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
D、鎂加氧氣等于氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、金剛石劃玻璃
B、石墨導(dǎo)電
C、木炭吸附色素
D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下物質(zhì)的用途主要應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、酒精用做燃料
B、石墨用做電極
C、干冰制造舞臺(tái)效果
D、用活性炭進(jìn)行制糖脫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，能正確反映容器內(nèi)有關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年我省部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
城市廣州深圳佛山河源肇慶東莞中山
2008年雨水平均pH4.474.84.546.374.864.834.58
（1）若用pH試紙測(cè)定雨水的酸堿度，測(cè)定方法是：
 
．
（2）上表列舉的7個(gè)地區(qū)中，沒(méi)有酸雨污染的地區(qū)是
 
；導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是
 
（填序號(hào)）：①CO    ②CO2    ③SO2   ④NO2．
（3）若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3，請(qǐng)寫出下列化學(xué)方程式：
（a）含H2SO4的酸雨腐蝕七星巖的石灰石
 
；
（b）含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1 取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體 固體剩余物中的MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用
2 取0.2gMnO2加入5mL
 
 （H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H2O2溶液中		 平穩(wěn)反應(yīng)，放出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體 MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用
3 取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過(guò)濾 固體完全溶解，濾紙上無(wú)黑色固體殘余物 固體剩余物中無(wú)
 
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）完成表中的填空內(nèi)容：a
 
、b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是
 
；
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是
 
；
查閱資料：
Ⅰ、KMnO4受熱分解時(shí)，在某條件下可能發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：
①6KMnO4  
  △  
.
 
 2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
②KMnO4 
  △  
.
 
  KMnO2+O2↑
Ⅱ、相對(duì)分子質(zhì)量：（KMnO4：158、O2：32）
（4）16gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為
 
；加熱使之完全分解，若完全發(fā)生反應(yīng)①，生成O2的質(zhì)量為
 
；若同時(shí)發(fā)生反應(yīng)①②，生成O2的質(zhì)量范圍是
 
．（保留二位小數(shù)．提示：依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察）

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