如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)電池的
 
(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連.
(3)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧
 
(填“元素”、“原子”或“分子”)組成的.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析解答.在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答:解:(1)水電解的方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)由通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,A試管中收集到的氣體較多,是氫氣,電極應(yīng)電源的負(fù)極相連;B試管收集的氣體較少是氧氣,二者的體積比是2:1.
(3)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,因此水是一種化合物.
故答為:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)負(fù)極;(3)元素.
點(diǎn)評(píng):本題很簡(jiǎn)單,只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀察,即可較輕易地回答,對(duì)于在化學(xué)變化中改變的粒子和不變的粒子一定要搞清楚,這需要透徹的理解分子和原子的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義進(jìn)行判斷,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
A、16g
B、2.657×10-26kg
C、16
D、1.66×10-27kg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)、化學(xué)符號(hào)等化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氮原子
 
;
(2)兩個(gè)氫分子
 

(3)鎂離子
 
;
(4)常溫下呈液態(tài)的金屬所含的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白.

(1)屬于金屬元素的是
 
(填序號(hào)),在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成
 
離子(填“陰”或“陽(yáng)”);寫出F得兩電子后的粒子符號(hào)
 

(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式
 
,并標(biāo)出生成物中F元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類生活不可缺少的物質(zhì).下列有關(guān)水的敘述不正確的是(  )
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫元素和氧元素組成的
C、水是由水分子構(gòu)成的
D、一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置,現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取并收集一瓶氧氣,則應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母),有關(guān)的化學(xué)方程式
 
,上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母)
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)        B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大      D.制取的氣體難溶于水
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.制取并收集氨氣應(yīng)選擇
 
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-H均為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),已知A、B為黑色固體,D為紫紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅棕色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫出E→G的化學(xué)方程式
 
;
(2)寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)G→D的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)如圖所示的自制凈水器中的
 
物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用
 
來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

410g角鯊烯(化學(xué)式為C30H50)與多少克水中所含的氫元素質(zhì)量相等?

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