下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升

B．動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大

C．積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是消除大氣溫室效應(yīng)

D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定

D 【解析】 試題A、植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，但空氣中的氧氣含量相對(duì)穩(wěn)定，錯(cuò)誤；B、動(dòng)植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，但空氣中的二氧化碳含量相對(duì)穩(wěn)定，錯(cuò)誤；C、積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是減緩大氣溫室效應(yīng)，不能消除，錯(cuò)誤；D、植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定；正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：單選題

向一瓶無(wú)色透明的溶液中滴入2滴紫色的石蕊溶液，溶液使石蕊變紅色，說(shuō)明該溶液是

A. 酸的水溶液 B. 堿的水溶液 C. 堿性溶液 D. 酸性溶液

D 【解析】 向一瓶無(wú)色透明的溶液中滴兩滴紫色石蕊試液，溶液使石蕊變紅，說(shuō)明此溶液呈酸性，觀察選項(xiàng)，故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)全冊(cè)第三章單元測(cè)試卷 題型：單選題

2017年1月27日，南京理工大學(xué)化工學(xué)院胡炳成教授團(tuán)隊(duì)成功合成世界上首個(gè)超高能全氮陰離子(N5－)鈷(Co)鹽[化學(xué)式為Co(N5)2(H2O)4]。有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該物質(zhì)屬于混合物

B. 該物質(zhì)中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

C. 該物質(zhì)中鈷元素的化合價(jià)為＋5

D. 該物質(zhì)中含有四個(gè)水分子

B 【解析】 A、該物質(zhì)有具體的化學(xué)式，有固定的組成，故是純凈物，故錯(cuò)誤； B、鈷的相對(duì)原子質(zhì)量為59，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16,1個(gè)該分子中含有4個(gè)氧原子，1個(gè)鈷原子，故鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小，故正確； C、Co(N5)2(H2O)4中N5的化合價(jià)為-1價(jià)，氫元素的化合價(jià)是+1價(jià)， 氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，鈷的化合價(jià)為+2價(jià)，故錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_____ (填序號(hào))。

A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性

(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器④的名稱(chēng)_____。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是_____ (填序號(hào))。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了如圖發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是_____ (填序號(hào))，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是___________。收集CO2應(yīng)采用____________。

AC錐形瓶②⑤Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑D能控制反應(yīng)速率向上排空氣法 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件； (2)儀器④的名稱(chēng)是錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)，所以不需要酒精燈，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以也不用⑤； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開(kāi)____(填字母)。

A．它們由同種分子構(gòu)成 B．它們由相同的元素組成 C．它們都有毒 D．它們都能溶于水

(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：_________________________________。

(3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：__________________，________________。

B一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成2CO＋O22CO2CO2＋C2CO 【解析】 (1)一氧化碳的化學(xué)式為CO，二氧化碳化學(xué)式為CO2，兩氣體都是由C、O兩種元素組成，但兩氣體的分子構(gòu)成不同；CO不溶于水，能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性；CO2能溶于水，無(wú)毒，所以二者像孿生兄弟，這是因?yàn)樗鼈兯胤N類(lèi)相同； (2)一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

A. B. C. D.

D 【解析】 A、導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，不宜于氣體的導(dǎo)出，故A不正確；B、選擇的漏斗為一般的漏斗，應(yīng)該用長(zhǎng)頸漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，故B不正確；C、長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短，無(wú)法起到液封的作用，故C不正確；D、分液漏斗關(guān)閉活塞時(shí)就能起到不漏氣的作用，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：填空題

趙亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用一定量的氫氧化鈉（一種易潮解且強(qiáng)腐蝕性的藥品），下面是他的稱(chēng)量過(guò)程．

調(diào)節(jié)天平平衡，靜止時(shí)指針偏右，這時(shí)他應(yīng)該怎么調(diào)整平衡螺母？________

用托盤(pán)天平稱(chēng)量一未知質(zhì)量的燒杯．用“”表示向托盤(pán)上增加砝碼，用“”表示從托盤(pán)上減去砝碼．請(qǐng)用“”和“”在下表中表示他的稱(chēng)量過(guò)程，并用“”表示游碼在圖中標(biāo)尺上的位置（最終稱(chēng)得燒杯的實(shí)際質(zhì)量為）．

砝碼質(zhì)量

________

________

________

________

________

該同學(xué)要稱(chēng)取氫氧化鈉固體，他往左盤(pán)放入 砝碼，并將游砝移至處，然后把燒杯放在右盤(pán)，向燒杯中加入藥品至天平平衡為止，該同學(xué)認(rèn)為他所稱(chēng)量的藥品質(zhì)量為，你認(rèn)為他的稱(chēng)量過(guò)程是否正確？________．如果稱(chēng)量過(guò)程有錯(cuò)，那他所稱(chēng)量的藥品實(shí)際質(zhì)量是________克．

向左調(diào)節(jié)平衡螺母↓↑↓↓↑↓↓不正確7.9 【解析】 （1）調(diào)節(jié)天平平衡，靜止時(shí)指針偏右，說(shuō)明右邊重，因此應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)； （2）天平稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，添加砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量大的，再加質(zhì)量小的，燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8g，因此應(yīng)先加50g的砝碼，然后取出，再加20g的砝碼，再加一個(gè)20g的砝碼，大了，取下，然后再加一個(gè)10g的砝碼，再加一個(gè)5g的，最后將游碼撥到1.8g處，如圖...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（ ）

A. 焚燒小麥秸稈 B. 垃圾分類(lèi)回收 C. 拒絕一次性筷子 D. 發(fā)展太陽(yáng)能電池

A 【解析】試題分析∶B．垃圾分類(lèi)回收，C．拒絕一次性筷子，D．發(fā)展太陽(yáng)能電池，均屬于綠色化學(xué)理念。A．焚燒小麥秸稈，污染環(huán)境，不屬于綠色化學(xué)理念。故A錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查綠色化學(xué)理念。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第八單元測(cè)試卷 題型：單選題

在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加人過(guò)量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，留在濾紙上的是（ ）

A. Fe 和 Cu B. Mg和Cu C. Fe D. Cu

A 【解析】金屬活動(dòng)性順序中，排前置后，發(fā)生的反應(yīng)是：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu ，充分反應(yīng)后過(guò)濾，留在濾紙上的是生成的銅及剩余的鐵，故選A。

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