17．有一包黑色粉末，高溫受熱后變成紫紅色，同時(shí)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該黑色粉末狀物質(zhì)可能是（　�。�
A．CuOB．CuO和CC．Fe3O4和CD．C

分析 銅是紫紅色的固體，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，說(shuō)明生成了二氧化碳和銅，抓住該提示點(diǎn)進(jìn)行分析，碳是黑色固體，一氧化碳是無(wú)色氣體．

解答 解：無(wú)色無(wú)味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體→CO2；紅色固體→Cu；黑色粉末狀固體，加熱后生成二氧化碳和銅，因此該固體混合物可能是氧化銅和木炭粉的混合物．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的推斷思路：看清“題眼”，找準(zhǔn)突破口，據(jù)物質(zhì)性質(zhì)推測(cè)并驗(yàn)證結(jié)論．解題技巧：看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．養(yǎng)魚師傅有時(shí)會(huì)向魚塘中撒一種微黃色的固體（主要成分為過(guò)氧化鈣）．
【查閱資料】過(guò)氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體．
【提出問(wèn)題】該固體的作用是什么？該反應(yīng)吸熱還是放熱？
【查閱資料】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)儀器a的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生．
【分析討論】
（1）按要求裝配好儀器，實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性．
（2）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．
（3）該反應(yīng)放熱反應(yīng)．（選填“吸熱”或“放熱”）
（4）養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量．
【拓展思考】
（5）養(yǎng)魚師傅說(shuō)一般在溫度比較高的夏天使用過(guò)氧化鈣較多，說(shuō)明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）
（6）過(guò)氧化鈣應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”），原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）．
（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填裝置序號(hào)），可用排水法、向下排空氣法方法收集甲烷氣體．
（5）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水或者和水發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，結(jié)果是（　　）
A．根本無(wú)法生成氧氣B．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少
C．產(chǎn)生氧氣的速度慢D．沒(méi)有水生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化學(xué)概念的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的科學(xué)
B．由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)
C．進(jìn)行得很慢，甚至不易察覺(jué)的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化
D．物理性質(zhì)反映著物質(zhì)的某些化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，A、B、C、D、E是四種含鈣元素的化合物，C是無(wú)色氣體，可用作滅火劑．請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述信息，A物質(zhì)的組成元素是鈣、碳、氫、氧．
（2）寫出上述圖中②和③變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
③CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫符號(hào)或名稱：
氫H   氧O  氮NCO2二氧化碳     水H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)廈門氣象臺(tái)報(bào)道，近年每到春季，廈門市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣，致使高速公路關(guān)閉，航班停飛．霧屬于下列分散系中的（　�。�
A．溶液B．懸濁液C．乳濁液D．膠體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
 ABCD
區(qū)分的
物質(zhì)		空氣和人呼出的氣體飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液硬水和軟水硝酸銨和氫氧化鈉
方案一伸入帶火星的木條通入二氧化碳?xì)怏w滴加肥皂水溶于水測(cè)溫度
方案二滴入相同滴數(shù)的石灰水升高溫度觀察顏色觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案