7.養(yǎng)魚(yú)師傅有時(shí)會(huì)向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過(guò)氧化鈣).
【查閱資料】過(guò)氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體.
【提出問(wèn)題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?
【查閱資料】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.
【分析討論】
(1)按要求裝配好儀器,實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性.
(2)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣.
(3)該反應(yīng)放熱反應(yīng).(選填“吸熱”或“放熱”)
(4)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量.
【拓展思考】
(5)養(yǎng)魚(yú)師傅說(shuō)一般在溫度比較高的夏天使用過(guò)氧化鈣較多,說(shuō)明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)
(6)過(guò)氧化鈣應(yīng)密封保存.

分析 (1)制取氣體前一定先檢查裝置的氣密性;
(2)根據(jù)【查閱資料】分析;
(3)過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)放熱;
(4)過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)可以產(chǎn)生氧氣;
(5)氣體的溶解能力隨著溫度的升高而減小;
(6)根據(jù)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)分析.

解答 解:(1)制取氣體前一定先檢查裝置的氣密性.
(2)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,能使帶火星的木條,木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.文字表達(dá)式為:過(guò)氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣
(3)過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)放熱;
(4)過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)可以產(chǎn)生氧氣,養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量;
(5)氣體的溶解能力隨著溫度的升高而減。
(6)過(guò)氧化鈣會(huì)與水反應(yīng),所以要密封保存.
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;(2)氧氣;過(guò)氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣;
(3)放熱; (4)增加水中溶解的氧氣量;
(5)減;(6)密封.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后根據(jù)已有知識(shí),在情景相似的情況下,進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移,是解決新問(wèn)題的一種重要方法,推測(cè)相關(guān)生成物質(zhì)的化學(xué)式時(shí),要根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行判斷分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)G在D中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量.
(3)B和F的溶液混合后產(chǎn)生D,B在此反應(yīng)中起催化作用.
(4)寫(xiě)出B和F的溶液混合后產(chǎn)生D反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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