9．寫符號或名稱：
氫H   氧O  氮NCO2二氧化碳     水H2O．

分析 根據(jù)化學(xué)符號可以判斷元素或物質(zhì)名稱，根據(jù)名稱可以判斷化學(xué)符號．

解答 解：氫元素可以表示為H；
氧元素可以表示為O；  
氮元素可以表示為N；
CO2 表示二氧化碳；    
水可以表示為H2O．
故填：H；O；N；二氧化碳；H2O．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用下列序號填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒，以上能直接被加熱的儀器②；硫粉燃燒時需用到的儀器④；取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）水電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有一包黑色粉末，高溫受熱后變成紫紅色，同時產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該黑色粉末狀物質(zhì)可能是（　�。�
A．CuOB．CuO和CC．Fe3O4和CD．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下列是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，請按要求回答：

（1）現(xiàn)在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有DH（填編號）．
（2）要的實(shí)驗(yàn)操作順序是：（用編號填空）
根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)，用E稱取所需要的氯化鉀放入F中，再用A量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中，并用B攪拌使其溶解，將配制好的溶液倒入C中填上標(biāo)簽備用．
（3）若發(fā)現(xiàn)溶液里含有固體渣質(zhì)，則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（大于或等于或小于）5%．若要除去渣質(zhì)，應(yīng)用過濾操作．
（4）若俯視量取水，則所制氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（大于或等于或小于）5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知一個碳12原子的質(zhì)量為nkg，一個B分子由兩個原子組成，一個B分子的質(zhì)量為mkg，而一個A原子質(zhì)量為1kg，則AB的相對分子質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．將2.55g的氯酸鉀與1g二氧化錳混合后加熱．若生成1.49g氯化鉀，同時生成氧氣的質(zhì)量為0.96g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體．

請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈；②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)改正的錯誤：一是鐵夾未夾在試管口$\frac{1}{3}$處．二是試管口需塞一團(tuán)棉花，三是試管口應(yīng)略向下傾斜；裝入藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性，如果用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）
（4）與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，便于添加液體，可以控制反應(yīng)速率（答出一條即可）
（5）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用C或D．
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．老師做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時都會強(qiáng)調(diào)：鎂是一種白色有金屬光澤的金屬，但拿出來的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的“外衣”是什么物質(zhì)呢？

【做出猜想】
甲同學(xué)認(rèn)為可能是MgO；
乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；
丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，你認(rèn)為他的理由是因?yàn)檠趸V通常為白色固體．
【查閱資料】Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03在加熱時都可以分解，產(chǎn)物均為氧化物．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)將鎂條上打磨下來的灰黑色物質(zhì)按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幾秒鐘之后發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
【討論交流】
（1）根據(jù)澄清石灰水變渾濁的顯性可知灰黑色物質(zhì)在加熱過程中有二氧化碳?xì)怏w（填名稱）生成．該氣體使澄清石灰石變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）乙同學(xué)做完上述實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真分析后認(rèn)為丙同學(xué)的猜想也是錯誤的，理由是：石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素．
（3）乙同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證自己的判斷，用如圖2上述的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經(jīng)過近一個月的觀察，試管中鎂條基本無變化．由此可認(rèn)為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)之一是二氧化碳，由此認(rèn)定灰黑色外衣“的成分含有Mg2（OH）2CO3．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)和分析，鎂條的保存要注意密封保存．
【拓展延伸】乙同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，十幾秒鐘后，水珠不再明顯增加，1分鐘之后，試管中的物質(zhì)突然“噗”的一聲燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，瞬間反應(yīng)停止，并有黑色物質(zhì)粘附在試管壁上，你認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是碳．

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