精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20．某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（　　）
選項ABCD
實驗
目的		除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去NaOH溶液中少量的Na2CO3鑒別O2和CO2氣體除去CO中少量的CO2
方案1加入足量的Fe粉，過濾滴入適量的石灰水，過濾用帶火星的木條點燃
方案2加入足量的CuO，過濾滴入適量的CaCl2溶液，過濾用紫色石蕊溶液通入足量的NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 利用各組內物質的性質差異，選擇恰當?shù)奈镔|與雜質反應而除去．在加入液體試劑時若過量則易造成產生新雜質，因此在選擇試劑時，應考慮到不能引入新的雜質．

解答 解：A、加入的鐵粉與硫酸和硫酸銅都可以發(fā)生反應，因此方案1不能達到除去少量硫酸的目的；
B、方案2所加入的氯化鈣溶液與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此在除去碳酸鈉的同時又引入了氯化鈉雜質，此方案沒能達到除去雜質的目的；
C、氧氣可使帶火星的木條復燃，而二氧化碳不能支持燃燒，因此方案1使用帶火星木條可鑒別出兩種氣體；二氧化碳通入紫色石蕊試液時，試液可變成紅色，而通入氧氣則無明顯變化，因此方案2可鑒別兩種氣體；
D、一氧化碳可以燃燒而二氧化碳不能燃燒，所以采取點燃的方法不能達到除去一氧化碳中二氧化碳的目的；
故選C．

點評 要除去混合物中的雜質，通常有兩種思路：①將雜質從混合物中除去；②將有用物質從混合物中取出．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是實驗室常用的裝置．
（1）寫出儀器的名稱  X分液漏斗、Y錐形瓶；
（2）用甲圖制備氫氣，則X應該放稀硫酸（寫藥品的名稱），儀器在滴加液體時，應拿掉（填“塞上”或“拿掉”）儀器X上的玻璃塞．
（3）若用甲制備氧氣，Y中物質起的作用是催化作用；把A和C相連收集氧氣，應該先將乙裝滿水；在實驗過程中，實際收集到的氧氣的體積一般都小于根據(jù)化學方程式計算的理論值，其原因是部分氧氣溶于水；
（4）若用甲乙裝置制備干燥的二氧化碳氣體，則乙中應該放濃硫酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關水的說法中，正確的是（　�。�
A．生活污水需經處理之后再排放
B．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
C．電解水得到的H2和O2質量比為2：1
D．活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應屬于分解反應的是（　　）
A．工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣B．用大理石和鹽酸制取二氧化碳
C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．在空氣中點燃紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空
（1）填化學符號：①空氣中含量最多的物質N2；②氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）選填相應物質的字母：A．不銹鋼     B．食鹽     C．干冰      D．熟石灰
①可用于廚房調味品的是B；②可用于人工降雨的是C；
③可用于制造醫(yī)療器械的是A；④可用于中和酸性土壤的是D．
（3）“五一”期間，同學們?yōu)榱烁惺艽笞匀唬嗉s到黃橋鎮(zhèn)小南湖生態(tài)園野炊．
①小強采購食物時，已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營養(yǎng)均衡的角度看，還需采購富含維生素（填營養(yǎng)元素的名稱）的食物；
②小東燒烤食物時，將燃燒的木材架空的目的使木材和空氣充分接觸，促進燃燒；
③小莉清洗餐具時使用了洗潔精，利用了其乳化作用將餐具洗得更潔凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．工業(yè)上用含5噸含F(xiàn)e2O3為84%的赤鐵礦最多可以煉得鐵多少噸？（反應的化學方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關說法正確的是（　�。�
A．催化劑在化學反應前后質量與性質不變
B．分子和原子的區(qū)別是在化學變化中分子可分，原子不可分
C．食物的腐敗、鐵制品的生銹是緩慢氧化，所以緩慢氧化都有害的
D．用燃著的木條伸入某無色無味的氣體中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，則該氣體是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題 1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設 2】猜想①：蠟燭燃燒產生 CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如圖1．
【深入探究】蠟燭燃燒產生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．請你設計方案證明集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2

【拓展探究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時
氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅，所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列描述屬于氧氣化學性質的是（　�。�
A．通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
B．通過低溫加壓，可使氧氣液化為淡藍色的液體
C．氧氣可供給動植物呼吸
D．氧氣是一種性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案