A. | 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣 | |
C. | 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
D. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
分析 這是圖象題,這類題的特點是借助數(shù)學(xué)模型,利用圖象信息來分析和解決化學(xué)問題.解答這類題,首先應(yīng)認(rèn)真分析坐標(biāo)軸代表的意義,圖象的起止點和走向特征,然后讀取所需的信息應(yīng)用到化學(xué)問題中.
解答 解:A、這是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應(yīng),反應(yīng)一開始就有氧氣產(chǎn)生,所以曲線從原點開始畫,又因為過氧化氫溶液是一定量的,所以過氧化氫消耗完之后反應(yīng)停止,出現(xiàn)一條平行于x軸的直線.故A正確;
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質(zhì)量減少,當(dāng)反應(yīng)停止時,固體的質(zhì)量不再減少,故B正確;
C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣時,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同,只是反應(yīng)時間不一樣,故C正確;
D、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液,二氧化錳該反應(yīng)的催化劑,質(zhì)量不變.故D錯誤.
故選:D
點評 此題利用的是函數(shù)圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化,這也是這幾年?嫉念}型.做這種題關(guān)鍵是要把圖象和所學(xué)知識結(jié)合起來綜合分析,考查學(xué)生綜合分析的能力,屬于難題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl | B. | NaNO3 | C. | CaCl2 | D. | KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 氮分子是保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒.原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 | |
D. | 分子、原子之間都有間隔.在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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