分析 根據(jù)氫氣的制取和性質(zhì)、氣體的干燥、反應(yīng)的原理結(jié)合提供的數(shù)據(jù)進行綜合分析、推斷和解答即可
解答 解:(1)A發(fā)生裝置與啟普發(fā)生器的原理相同,其優(yōu)點為:能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;故填:能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;
(2)氫氣和氧化鐵加熱反應(yīng)生成鐵和水,故填:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
(3)生成水的質(zhì)量為:26.1g-23.4g=2.7g,設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x
3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O
160 54
x 2.7g
$\frac{160}{54}=\frac{x}{2.7g}$
x=8g
故氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{8g}{10g}×100%$=80%
故填:80%.
點評 本題考查的知識點較多,知識面較廣;是一道比較復(fù)雜的綜合實驗分析題.解答時,一定要細心、認真地進行分析探究,并進行科學(xué)合理的推斷和設(shè)計、評價實驗方案等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要點燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 有熱量放出的變化一定是化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 吸收熱量的變化一定是化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生了熱量變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | B. | 溶液仍是飽和溶液 | ||
C. | 溶質(zhì)的溶解度減小 | D. | 溶液中溶劑質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量選擇公共交通工具出行 | B. | 超市購物自帶布袋 | ||
C. | 實驗后的廢酸液直接排入下水道 | D. | 回收利用廢舊金屬及廢棄塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 性質(zhì) | 用途 |
A | 小蘇打能與酸反應(yīng)生成CO2 | 作面包發(fā)酵粉 |
B | 活性炭具有吸附性 | 除去冰箱中的異味 |
C | 鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定 | 鐵制欄桿表面常涂鋁粉防生銹 |
D | 熟石灰的水溶液顯喊性 | 改良酸性土壤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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