20．下列物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．FeCl3B．AgClC．NaClD．ZnCl2

分析 A、根據(jù)FeCl3在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷．
B、根據(jù)AgCl在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷．
C、根據(jù)氯化鈉在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷．
D、根據(jù)氯化鋅在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷．

解答 解：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在另一種物質(zhì)中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．
A、FeCl3易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
B、AgCl不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項(xiàng)正確．
C、氯化鈉易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
D、氯化鋅易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖二幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素化學(xué)性質(zhì)與B（填字母）有密切關(guān)系．
A．電子層數(shù)             B．最外層電子數(shù)        C．核外電子數(shù)
（2）圖2描述了 NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次是AOH-BH+CH2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.60%的某硫酸溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液，用電導(dǎo)儀測(cè)得溶液的電導(dǎo)率（電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好）、溶液的pH隨滴入Ba（OH）2溶液體積的變化曲線如圖所示（假設(shè)所有稀溶液的密度均為l g/cm3）．

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
①由于溶液pH一直變大，可知燒杯中堿性物質(zhì)的濃度不斷變大
②從B→C→D燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量變大
③該實(shí)驗(yàn)還可增加其他測(cè)量?jī)x器來(lái)證明中和反應(yīng)放熱
④取B點(diǎn)物質(zhì)，加入某物質(zhì)產(chǎn)生氣體，該氣體一定是CO2
⑤A、B、D點(diǎn)時(shí)溶液中都只有一種溶質(zhì)．
A．①③B．③⑤C．②⑤D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)是以自然界的物質(zhì)為研究對(duì)象，它研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律等．指出下列研究涉及食鹽的哪個(gè)方面．
（1）食鹽在水中的溶解情況及它的味道：性質(zhì)；
（2）食鹽中含有哪些元素：組成；
（3）食鹽的外形為什么是立方體：結(jié)構(gòu)；
（4）向食鹽水中通電得到的物質(zhì)是什么：變化規(guī)律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：試回答下列問(wèn)題：

（1）A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止；
（2）寫出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；
（3）稱10克不出純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為23.4克，按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為26.1克，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如白磷和紅磷．下列各組物質(zhì)互為同素異形體是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳B．金剛石和石墨
C．冰和干冰D．水和過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列用品主要由合成材料制得的是（　�。�
A．不銹鋼盆B．塑料水杯C．玻璃花瓶D．純棉毛巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下面科普短文，依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
碳酸氫銨（化學(xué)式為NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，白色晶體，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為氨氣、二氧化碳和水，因?yàn)椴菽净业乃芤猴@堿性，所以不能和碳酸氫銨混合使用，在密閉的大棚內(nèi)放置碳酸氫銨和稀鹽酸，兩者反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳，二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用，而生成的氯化銨又可以作為氮肥再次使用．
（1）植物葉色淡黃，生長(zhǎng)不茂盛，需要（填“需要”或“不需要”）使用碳酸氫銨．
（2）碳酸氫銨的物理性質(zhì)：易溶于水（寫一條即可）．
（3）碳酸氫銨能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑．
（4）下列關(guān)于使用碳酸氫銨的說(shuō)法中，正確到是AB．
A、碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，受潮時(shí)易分解
B、碳酸氫銨在保存時(shí)，應(yīng)該注意防潮防曬
C、碳酸氫銨分解生成的氨氣和二氧化碳都是大氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．金屬材料應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A中的電路板中常用到焊錫，焊錫與其組成金屬相比具有熔點(diǎn)低的特性，因此可用來(lái)焊接電子元件．
（2）B中細(xì)鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底部鋪少量水的目的是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶．
（3）若用C所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)除銹，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，選用下列各組試劑，你認(rèn)為不可行的是B（填字母）．
A．Cu、FeCl2 溶液、AgNO3 溶液              B．Cu、Ag、FeSO4 溶液
C．Fe、Ag、CuSO4 溶液                            D．Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3 溶液．

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