分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)微粒的變化分析變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子;
(3)根據(jù)微粒的變化分析變化的微觀實(shí)質(zhì).
解答 解:(1)由物質(zhì)的構(gòu)成可知,變化中的生成物水屬于化合物,化學(xué)式:H2O;
(2)由微粒的變化可知,此變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是:氧原子和氫原子;
(3)此變化的微觀實(shí)質(zhì)是:過(guò)氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子,氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子.
故答為:(1)H2O;(2)氧原子和氫原子;(3)過(guò)氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子,氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒以及對(duì)圖示微粒的認(rèn)識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
B. | 化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量比等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量比 | |
D. | 氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO氣體有毒,處理CO氣體時(shí)可以將其點(diǎn)燃,轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2 | |
B. | 在盛有O2的集氣瓶中進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在集氣瓶底部放一些水 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí),先在量筒中加入一定量的水,再慢慢地加入濃硫酸并攪拌 | |
D. | 給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),試管口不能對(duì)著他人或自己 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅離子:Zn2+ | |
B. | Cl-結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | 證明銅的活動(dòng)性大于銀:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 | |
D. | 氧化鈣中鈣元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{Ca}$O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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