【題目】NaClKNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下,回答下列問題:

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.8

110

(1)如圖為NaClKNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是________(”);其中溫度t的范圍應(yīng)在________(填字母序號(hào))。

A 10℃~20℃之間 B 20℃~30℃之間 C 3040℃之間 D 40℃~50℃之間

(2)若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)的方法是________。

(3)0℃時(shí),分別在100g水中加入30g NaClKNO3固體,再加熱到60℃時(shí)(假設(shè)溶劑不損耗),加熱前后,有關(guān)兩種溶液的說法正確的是________(填字母序號(hào))

A 0℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B 60℃時(shí)兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C 加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小變大

D 加熱前后,KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

【答案】 B 降溫結(jié)晶 B

【解析】

1)從表中數(shù)據(jù)可以看出氯化鈉的溶解度隨溫度變化不明顯,而硝酸鉀變化很明顯,所以表示NaCl的溶解度曲線是乙圖象,t℃時(shí)恰好是兩曲線的交點(diǎn),所以兩者在該溫度下溶解度相同,分析表中數(shù)據(jù)20℃~30℃的溫度范圍適合;

故填:乙;B。

2)從表中數(shù)據(jù)可以看出乙的溶解度隨溫度變化不明顯,而甲變化很明顯,所以,若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純.故填:降溫結(jié)晶。

30℃時(shí),分別在100g 水中加入30g NaCl KNO3固體時(shí),氯化鈉能完全溶解,此時(shí)氯化鈉是不飽和溶液,硝酸鉀不能完全溶解是飽和溶液,加熱到60℃時(shí)氯化鈉仍為不飽和溶液,而硝酸鉀剩余固體全部溶解且溶液變成不飽和溶液,所以60℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同,因溶劑相同故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,對(duì)于氯化鈉溶液來說加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的量均未變化,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;

故填:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

A水的電解

B排水法收集氣體

C探究影響物質(zhì)溶解性的因素

D鐵絲在氧中燃燒

1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。當(dāng)電源接通段時(shí)間后,正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比______

2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的_______。

3)實(shí)驗(yàn)C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶,①試管中固體幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是___________。同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn),他們想探究的影響因素是_________。

4)實(shí)驗(yàn)D中,集氣瓶中水的作用是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置.請(qǐng)你回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a__________b__________

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,若從控制反應(yīng)效率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母編號(hào)).

3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是__________,這樣改動(dòng)的原因是:___________

4DEF、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是__________(填字母編號(hào)).

5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的__________蓋好集氣瓶(填光滑面磨砂面).

6)若用上圖所示的G裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在__________(填“e”“f”)端導(dǎo)口,若復(fù)燃,說明氧氣已滿.

7)在氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,綁上火柴.綁火柴的作用是______,將鐵絲繞成螺旋狀是為了__________;然后在自己收集的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象.請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因________(寫出兩條即可).

8)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____(填字母)。

A MN B NP C PQ

NP段和MN段相比較,說明_____。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______ 時(shí)幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)從原子結(jié)構(gòu)角度

①在元素周期表中,以上元素都位于第三周期的原因是___________

②氬氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的原因是__________________________。

2)寫離子符號(hào):鋁離子________

3)寫出符號(hào):3個(gè)氧分子________

4)一種氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為37,該氯原子的中子數(shù)為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是

A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課上,老師帶來一瓶未知溶液A。

(提出問題1A是哪一類物質(zhì)?

(實(shí)驗(yàn)探究1)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

觀察到燒杯中的現(xiàn)象是(1)____,說明A是一種酸。

(提出問題2A是哪一種酸?

老師要求甲、乙同學(xué)利用反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

(猜想假設(shè))甲同學(xué):A是稀硫酸;乙同學(xué):A是稀鹽酸。

(實(shí)驗(yàn)探究2

(評(píng)價(jià)交流)(2)____(”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論,另一位同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤原因是(3)_____。

(實(shí)驗(yàn)探究3)將實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的廢液倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,所得濾渣中一定含有(4)____,所得溶液中一定含有的離子是(5)_____。

(歸納總結(jié))通過實(shí)驗(yàn)可以得出:選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時(shí),如果待測溶液中含有干擾離子,則應(yīng)在鑒別前,另選試劑將干擾離子除去。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命吸管”(如下圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,其簡要流程如圖所示

(1)濾網(wǎng)的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的______操作,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_________,期中玻璃棒的作用是__________,某同學(xué)進(jìn)行該操作后所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________.

(2)利用此生命吸管凈化后的水屬于___________(選填混合物純凈物”)

(3)檢驗(yàn)此生命吸管凈化后的水是硬水還是軟水,可向水樣中加入_______,攪拌,若觀察到_____________________,則為軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

1)標(biāo)號(hào)儀器1的名稱是____________ ,儀器2的名稱是_________

2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑦熄滅酒精燈.

①正確的操作順序是_______________

A ①②③④⑥⑤⑦ B ①⑥③②⑤④⑦ C ④②⑥①⑤③⑦ D ②③⑦①⑤④⑥

②該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________

③檢驗(yàn)A裝置氣密性的操作__________________

④將藥品裝入試管后,在試管口塞棉花團(tuán)的目的_____________

A裝置試管口為何斜朝下_____________

⑥收集氧氣可以選取的收集裝置 ____________ ,哪種方法收集的氣體更純______,假如使用F裝置收集氧氣,瓶中盛滿空氣,氣體應(yīng)從_____端通入。

⑦實(shí)驗(yàn)操作過程要注意先后順序,如先檢驗(yàn)裝置氣密性,再放藥品,當(dāng)實(shí)驗(yàn)完畢,拿出導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈的先后順序___________,這樣操作的原因______________

3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,請(qǐng)完成下列問題:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集氨氣,應(yīng)采用的裝置是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

1)鈉原子的最外層電子數(shù)為_____。

2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是_____

3Na的氧化物的化學(xué)式為_____。

4)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第_____周期。

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