Question

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗．
（1）【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效．
實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖1裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，

水槽中冰水所起的作用是；
實驗結(jié)論： ．
（2）【第二組實驗】小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用．
【猜想】Ⅰ：CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ：CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行實驗（如圖2）：

結(jié)論：步驟③現(xiàn)象；；帶火星木條復(fù)燃
步驟⑥結(jié)果：稱量結(jié)果是：
步驟⑦現(xiàn)象：
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
步驟①的目的是 ．
利用該方法獲得氧氣的文字表達(dá)式為：

Answer 1

【答案】
（1）使水蒸氣冷凝成水；該雙氧水沒有失效
（2）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；產(chǎn)生氣泡；0.2g；產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；證明通常情況下，過氧化氫在沒有催化劑的情況下不能分解或分解的很慢；過氧化氫 水+氧氣
【解析】解：（1）水槽中冰水所起的作用是使水蒸氣冷凝成水．
故填：使水蒸氣冷凝成水．帶火星的木條復(fù)燃，說明過氧化氫分解生成了氧氣，進(jìn)一步說明過氧化氫沒有失效．
故填：該雙氧水沒有失效．（2）Ⅰ：CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ：CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．步驟③現(xiàn)象；產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃；
步驟⑥稱量結(jié)果是0.2g；
步驟⑦現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃．
故填：產(chǎn)生氣泡；0.2g；產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃．步驟①的目的是證明通常情況下，過氧化氫在沒有催化劑的情況下不能分解或分解的很慢．
故填：證明通常情況下，過氧化氫在沒有催化劑的情況下不能分解或分解的很慢．利用該方法獲得氧氣時，過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫 水+氧氣．
故填：過氧化氫 水+氧氣．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關(guān)知識，掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用，以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號．