在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小麥準(zhǔn)備完成稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣四種無色溶液的鑒別實(shí)驗(yàn),他先分別取少量這四種溶液于試管中,再分別向這四只試管中滴入紫色石蕊試液:
(1)先被鑒別出來的一種物質(zhì)是
 

(2)接著他用上一步驟中鑒別出的溶液,將剩下三種溶液中的一種鑒別出來了,寫出鑒別此溶液時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)另用2支試管,分別取少量未確定的溶液,
 
(填寫操作過程).1支試管中有白色沉淀析出,則原溶液是Ca(OH)2溶液.1支試管無現(xiàn)象,則原溶液是NaOH溶液.
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)石蕊溶液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍(lán)色,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣四種無色溶液分別是酸性、堿性、堿性、堿性,稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣四種無色溶液,分別顯紅色、藍(lán)色、藍(lán)色、藍(lán)色,則先被鑒別出來的一種物質(zhì)是鹽酸.
(2)稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液均能發(fā)生中和反應(yīng),但均無明顯變化,接著他用上一步驟中鑒別出的稀鹽酸,將剩下三種溶液中的一種鑒別出來了,這種溶液是碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,另用2支試管,分別取少量未確定的溶液,分別滴加碳酸鈉溶液,1支試管中有白色沉淀析出,則原溶液是Ca(OH)2溶液.1支試管無現(xiàn)象,則原溶液是NaOH溶液.
故答案為:(1)鹽酸;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(3)分別滴加碳酸鈉溶液.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,獲取的信息正確的是( 。
A、它們表示四種元素
B、①表示的原子易失去電子
C、②④表示的是陰離子
D、②表示的元素是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的燃料很多,如果讓你去選擇燃料,你會(huì)考慮哪些因素?(請(qǐng)你寫出所考慮的4個(gè)方面的因素)
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
;
(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中,正確的是( 。
A、火箭說:“氧氣是我的燃料,因?yàn)樗軒椭紵?/span>
B、空氣說:“氧氣在我家排行老二,約占我的質(zhì)量的21%”
C、魚兒說:“我喜歡氧氣,因?yàn)樗兹苡谒S持我的生命”
D、鐵釘說:“我討厭氧氣,他給我穿上我不喜歡的紅裝”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石.
(1)錯(cuò)誤的操作會(huì)帶來一些危險(xiǎn)的后果:
①鐵絲在氧氣里燃燒時(shí),集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)沙則可能
 

②在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面,則會(huì)
 

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
 

A.過濾時(shí)玻璃棒斜靠在一層濾紙的一邊
B.燒杯不能直接放在酒精燈火焰上加熱
C.制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集
D.不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,請(qǐng)你結(jié)合生活提出你的節(jié)水建議(至少三條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)).
(3)選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為
 

①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(選填序號(hào)“A”、“B”、“C”).
A.可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止    B.可以隨時(shí)加入液體      C.裝置不會(huì)漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2,應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管
 
(選填“a”或“b”)相連接.檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是
 

③在G中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2,應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管
 
 (選填“a”或“b”)相連接.寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

④將A裝置試管口附近添加
 
(填實(shí)驗(yàn)用品)后與
 
(選填序號(hào))組合,可測量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)
 
(選填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”)時(shí)開始收集氣體.若D中量筒預(yù)先盛滿水時(shí)為500mL,完全反應(yīng)后,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液面刻度在200mL,發(fā)現(xiàn)收集的氣體略大于理論值,可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人民幣防偽的技術(shù)之一是采用光學(xué)變色油墨.某變色油墨中含有鎂的氟化物,鎂的元素符號(hào)為( 。
A、AgB、MgC、HgD、Mn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為3~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請(qǐng)回答下列問題:
 
(1)元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是
 
(填名稱),該元素的原子在化學(xué)反應(yīng) 中容易
 
電子.(填“得”或“失”)
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A.質(zhì)子數(shù)不同      B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同      D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)如圖,為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子符號(hào)為
 

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