分析 (1)A、黃金飾品是利用金屬的延展性;
B、不銹鋼蒸鍋是利用金屬的導(dǎo)熱性;
C、鋁導(dǎo)線利用金屬的導(dǎo)電性.
(2)根據(jù)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)類型以及金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用對(duì)金屬的活動(dòng)性進(jìn)行分析;
(4)鐵的銹蝕實(shí)際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;要防止鐵生銹就要從隔絕空氣和水的角度分析.
解答 解:(1)A、黃金飾品是利用金屬的延展性;
B、不銹鋼蒸鍋是利用金屬的導(dǎo)熱性;
C、鋁導(dǎo)線利用金屬的導(dǎo)電性.
故選C;
(2)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑、Fe+NiCl2═Ni+FeCl2都是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,所以屬于置換反應(yīng);由金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用可知:活動(dòng)性在氫前的金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把金屬活動(dòng)性比它弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以據(jù)Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4Fe+NiCl2═Ni+FeCl2可知:Ni活動(dòng)性在氫前且比鐵弱,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序表可知四種金屬的活動(dòng)性順序是:Al>Fe>Ni>Cu;
故答案為:置換反應(yīng);Al>Fe>Ni>Cu;
(4)鐵的銹蝕實(shí)際是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結(jié)果;要防止鐵生銹就要使鐵隔絕空氣和水,如在鐵表面涂一層油漆(或在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬或用油擦拭鐵表面等).
故答案為:鐵與空氣中的水、氧氣共同接觸;在鐵表面涂一層油漆.(合理均可)
點(diǎn)評(píng) 利用化學(xué)知識(shí)可以解決很重要的生活生產(chǎn)問(wèn)題,從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2氣體(CO) | 點(diǎn)燃 |
B | N2氣體(CO2) | 通過(guò)澄清石灰水 |
C | K2CO3固體(KCl) | 加水溶解,過(guò)濾 |
D | Na2NO3溶液(Na2SO4) | 加鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | 炭粉(C) | 一氧化碳 (CO) | 氫氣 (H2) | 甲烷 (CH4) | 乙醇 (C2H5OH) |
狀態(tài) | 固體 | 氣體 | 氣體 | 氣體 | 液體 |
熱量(kJ) | 392.8 | 282.6 | 285.8 | 890.3 | 1367 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
被鑒定的物質(zhì) | 選擇的物質(zhì) |
①碳酸鈉溶液 | 稀鹽酸和澄清的石灰水 |
②氯化鈉溶液 | 硝酸銀溶液溶液和稀硝酸 |
③硫酸鈉溶液 | 硝酸鋇溶液溶液和稀硝酸 |
④硝酸銨溶液 | 氫氧化鈉溶液溶液和石蕊試液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
可燃?xì)怏w | 爆炸極限(體積分?jǐn)?shù)) |
H2 | 4.0%~74.2% |
CH4 | 5%~15% |
CO | 12.5%~74.2% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)前(g) | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實(shí)驗(yàn)后(g) | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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