8．元素周期表示學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從圖中獲得的信息錯誤的是（　�。�
A．氟的原子序數(shù)是9B．“F”表示氟元素的符號
C．氟是金屬元素D．氟的相對原子質(zhì)量是19.00

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為9，該元素的原子序數(shù)為9，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，“F”表示氟元素的符號，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為19.00，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗過程與圖象描述相符合的一組是（　�。�
A．
表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B．
用一定量的雙氧水制取氧氣
C．
等質(zhì)量的鐵和鎂分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中
D．
表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗事實不能說明分子在不斷運動著的是（　�。�
A．
菜聞到香味		B．
    壓縮空氣
C．
  酚酞由無色變?yōu)榧t色		D．
   濕衣服晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
B．把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體一定是二氧化碳
C．不用任何其它試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來
D．取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液中一定有硫酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．酥脆的餅干放置在空氣中會變軟，說明空氣中含有（　�。�
A．O2B．H2OC．CO2D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)氫氧化鈉和用途的敘述錯誤的是（　　）
A．露置在空氣中的氫氧化鈉部分變質(zhì)，可用滴加稀鹽酸的方法除去雜質(zhì)
B．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液
C．氫氧化鈉易潮解，可用作某些氣體的干燥劑
D．氫氧化鈉廣泛應用于石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．閱讀下面的短文并回答問題．
純凈的氮氣是一種無色、無味氣體，在放電的條件下，氮氣和氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常溫下很容易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色并有刺激性氣味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易與水反應，生成的硝酸隨雨水落到地上，同土壤中的礦物質(zhì)作用，形成能被植物吸收的硝酸鹽類．
（1）氮氣的物理性質(zhì)是無色、無味、氣體．
（2）實驗室制取一氧化氮時，可采用排水法方法收集．
（3）二氧化氮與水反應的化學方程式為3NO2+H20═2HNO3+X，則X的化學式為NO．
（4）“雷雨發(fā)莊稼”是“雷雨”為農(nóng)作物提供了氮肥，硝酸銨是農(nóng)業(yè)上常用的氮肥，在使用時不能與堿性物質(zhì)混合施用，避免產(chǎn)生氮氣，降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，從該圖不能得到的信息是（　�。�
A．氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子
B．氯原子核外有三個電子層
C．氯原子能形成帶一個單位負電荷的陰離子
D．氯元素的化合價有+5、+3、+1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．廣告詞“吃黃金搭檔等于同時吃鈣片、維生素片、補鋅的、補鐵的、補硒的，花一樣錢補五樣”中提到的鈣、鐵、鋅、硒是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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