11.人類社會發(fā)展離不開能源,而開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的需要.
(1)目前人類生活、生產(chǎn)中重要的三大化石燃料:煤、石油、天然氣:其中天然氣主要成分的化學(xué)式為CH4;化石燃料燃燒會加劇溫室效應(yīng).下列符合“低碳生活”理念的做法是BC(填序號).
A.提倡用燃煤火力發(fā)電
B.推廣利用太陽能、風(fēng)能、緩解溫室效應(yīng)
C.出行多乘坐公交車,少開私家車
(2)氫氣是理想的清潔、高能燃料.工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫,通過下列工藝過程制取氫氣:

①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2;
②生產(chǎn)流程中可被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2(或碘單質(zhì)).

分析 (1)根據(jù)低碳生活就是少排放二氧化碳解答.
(2)①根據(jù)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫出化學(xué)方程式;
②根據(jù)工藝流程圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)換可以確定哪些是副產(chǎn)品,既是反應(yīng)物也是生成物的物質(zhì)就是可以循環(huán)利用的物質(zhì);

解答 解:
(1)煤、石油、天然氣稱為化石燃料,其中天然氣主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4
A、提倡用燃煤火力發(fā)電,排放二氧化碳,不符合“低碳生活”理念,故錯誤;
B、推廣利用太陽能、風(fēng)能、緩解溫室效應(yīng),符合“低碳生活”理念,故錯誤;
C、出行多乘坐公交車,少開私家車,符合“低碳生活”理念,故錯誤.
(2)①由題意知,膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解的反應(yīng)是HI氣體在500℃的條件下分解生成碘和氫氣,化學(xué)方程式為:2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2;
②由工藝流程圖中可以看到分離器中分離出的副產(chǎn)品是硫酸,生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2;
答案:
(1)CH4;B C;
(2)①2HI $\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$ H2+I2
②I2(或碘單質(zhì))

點評 本考點考查了元素與人體健康的關(guān)系、化石燃料的燃燒和化學(xué)方程式的書寫等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng).食品在現(xiàn)實生活中應(yīng)用很廣泛,應(yīng)該好好把握.要合理膳食,均衡營養(yǎng),保證身體健康.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填名稱),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是用C裝置收集氧氣時,判斷該裝置已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;用D裝置收集氧氣時,判斷該裝置已收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿,若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(4)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣(寫一個).
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為A 收集裝置為E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有①液氧,②金剛石,③氧化銅,④蒸餾水,⑤潔凈的空氣,⑥碳酸氫銨,⑦氫氧化鈣,⑧澄清石灰水,⑨氧化鎂,⑩冰水混合物,⑪水銀,⑫氨氣等12種物質(zhì),請分類(填序號):
其中屬于單質(zhì)的是①②⑪(填序號,下同);屬于化合物的是③④⑥⑦⑨⑩⑫;屬于混合物的是⑤⑧;屬于氧化物的是③④⑨⑩;其中含有氧分子的物質(zhì)有①⑤;含有物質(zhì)種類最多的物質(zhì)為⑤;含有元素種類最多的純凈物為⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其相關(guān)用途的敘述正確的是( 。
①氧氣易溶于水,使得魚在水中生存  
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作糧食和食品倉庫的保護(hù)氣  
③氧氣能供給呼吸,所以2005年5月22日重新測定珠穆朗瑪峰高度的隊員登頂時都要攜帶氧氣  
④由于稀有氣體有惰性,所以常用作保護(hù)氣.
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.人體缺碘會引起甲狀腺腫大B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C.農(nóng)業(yè)上提倡大量施用農(nóng)藥D.造成酸雨的主要?dú)怏w是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖為氧化汞加熱分解變化過程中的示意圖.
 (1)在變化過程中,氧化汞會分解成氧原子和汞原子,每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子,許多汞原子聚集成汞(常溫下為液態(tài)的金屬單質(zhì)).
 (2)在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是分子、原子,沒有發(fā)生變化,構(gòu)成反應(yīng)物分子的原子重新組合成新的分子;
 (3)在上述反應(yīng)的前后涉及的三種物質(zhì)中,屬于化合物的是氧化汞,它是由汞元素和氧元素組成的化合物;而氧氣、汞都屬于單質(zhì),它們都是由同種元素組成的純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.解決下列問題所涉及的實驗方案中,合理可行的是( 。
A.區(qū)別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液最簡單的方法是滴加石蕊試劑后觀察溶液顏色變化
B.利用在空氣中加熱灼燒的方法除去氧化銅中的少量炭粉
C.區(qū)別軟水和硬水最簡單的方法是滴加白酒后觀察是否有沉淀產(chǎn)生
D.可根據(jù)燃燒的現(xiàn)象來鑒別紅磷和白磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.按要求寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式,并在括號中寫出反應(yīng)基本類型:
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))
(3)加熱黑白固體混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng))
(4)燃燒時產(chǎn)生刺激性氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬的有Na(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號):
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對原子質(zhì)量不同
(4)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.
(5)有Mg2+和Mg兩種粒子,回答:Mg2+和Mg的質(zhì)子數(shù)相同(填相同或不同);Mg2+核外共有10 個電子.

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同步練習(xí)冊答案