16．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶
（2）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．若將二氧化碳通入盛有紫色石蕊的試管，觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；證明二氧化碳能與水反應(yīng)的方程式是CO2+H2O=H2CO3，若F裝置中盛放澄清的石灰水，則二氧化碳通過時的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗室若用B裝置制取二氧化碳時，往長頸漏斗中應(yīng)加入添加稀鹽酸，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a進入（選“a”或“b”）二氧化碳的驗滿方法是可將一根燃著的木條放在b管口，若觀察到木條熄滅則證明二氧化碳已滿．

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）根據(jù)制取氣體時，裝置的確定原則以及二氧化碳的性質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置、原理、驗滿方法來分析．

解答 解：（1）①是長頸漏斗，②是集氣瓶；故填：長頸漏斗；集氣瓶；
（2）MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），屬于固體與液體在加熱的條件下來制取氣體，故選擇裝置A來制��；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；故填：A；紫色的石蕊試液變紅色；CO2+H2O=H2CO3；澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）實驗室中制取二氧化碳時，通常用到大理石或石灰石與稀鹽酸，長頸漏斗的作用是添加稀鹽酸，實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，所以從長管進入，驗滿時，可將一根燃著的木條放在b管口，若觀察到木條熄滅則證明二氧化碳已滿．故填：添加稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a；可將一根燃著的木條放在b管口，若觀察到木條熄滅則證明二氧化碳已滿．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：FeCl3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、CO2、Fe2O3、Fe，從上述物質(zhì)中選取合適的物質(zhì)，按要求寫出化學反應(yīng)的化學方程式．
（1）有鹽和水生成，但不是復分解反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）中和反應(yīng)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）有紅褐色沉淀生成的反應(yīng)3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（4）有黃色溶液生成的反應(yīng)Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（5）若要使反應(yīng)（3）所得沉淀溶解，可加入上述試劑中的稀硫酸，寫出反應(yīng)的方程式2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料，以下是粗鹽提純的操作流程．（粗鹽中除含有NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)）．

提供的試劑有：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、HCl溶液、飽和NaCl溶液．
（1）欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2從提供的試劑中選出a所代表的試劑，它們分別為：過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3溶液．
（2）在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的NaOH和Na2CO3．
（3）在操作②中用到玻璃棒，其作用是引流．
（4）用提純的NaCl配制200克0.9%的生理鹽水，NaCl的質(zhì)量為1.8克，如果用量筒取水時仰視讀數(shù)，則所配制得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將小于（填“大于”或“小于”）0.9%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，對任何氣體而言，6.02×1023個分子具有下列定量關(guān)系：①其質(zhì)量在數(shù)值上等于該分子的相對分子質(zhì)量，單位為克；②在標準狀況下（溫度為0℃和壓強為1.01×105Pa），其體積為22.4升．據(jù)此可知：
（1）6.02×1023個O2分子的質(zhì)量為32克，含有12.04×1023個氧原子．
（2）3.01×1023個N2分子，在標準狀況下的體積為11.2升．
（3）在同溫同壓下，相同體積的任何氣體，所含的分子數(shù)相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料．工業(yè)上通過以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅（SiO2）轉(zhuǎn)化為硅：
SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．下列分析正確的是（　�。�
A．二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)中碳是還原劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH3CH（NH2）COOH]構(gòu)成的極為復雜的化合物，人體通過食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計算：
（1）丙氨酸由碳、氫、氧、氮4種元素組成
（2）丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個數(shù)比1：2．
（3）丙氨酸的相對分子質(zhì)量89．
（4）丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比36：7：32：14．
（5）丙氨酸碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.4%（精確到0.1%）
（6）現(xiàn)有丙氨酸152g，求氮元素的質(zhì)量（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．氫氧燃料電池是一種新型的能源裝置，在這種電池中，氫氣和氧氣通過化學反應(yīng)生成水，并釋放出電能，該電池中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉．安多夫可促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．

【查閱資料】
（1）碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解．
（2）白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色．
【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的成分和來源進行探究（1）小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用圖2實驗裝置進行驗證．裝置導氣口連接順序：氣體樣品dcba．
（2）小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)生成的發(fā)生化學反應(yīng)產(chǎn)生的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的，反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
針對以上猜測，小于設(shè)計了以下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1取樣與試管中，加入食醋
并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中．		有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁．
實驗2取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末．
實驗結(jié)論：猜想①、②都正確
【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉．小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設(shè)計了如下實驗方案：
（1）沉淀A的化學式是CaCO3，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是使碳酸鈉完全沉淀．
（2）該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題程）
（3）上述實驗方案中，若沉淀A缺少“洗滌”操作，則會使測得樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）小明同學看到這個設(shè)計實驗后，提出一個更簡單的測定方法，如圖4所示，設(shè)計思路如下：

①電子天平調(diào)零
②檢查裝置氣密性
③在錐形瓶內(nèi)裝入M克安多夫樣品，分液漏斗內(nèi)裝入足量濃鹽酸
④稱藥品和裝置的總質(zhì)量W1克
⑤滴入濃鹽酸
⑥無氣泡產(chǎn)生后，再稱整個裝置的質(zhì)量W2克
⑦（W2-W1）減輕的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量
通過化學方程式計算NaHCO3的質(zhì)量，最終達到計算安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)的目的．
【方案評價】兩位同學經(jīng)過多次的實驗測定后發(fā)現(xiàn)，得到的最終結(jié)果總是比真實值偏大，請你幫他們分析結(jié)果偏大的原因可能是濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體或CO2帶出水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學物質(zhì)有著密切的關(guān)系，請你用下列物質(zhì)的序號填空：
①鹽酸②氫氧化鈉③氫氧化鈣④高錳酸鉀⑤氯化鈉⑥甲烷⑦二氧化碳⑧一氧化碳
（1）人們將人畜糞便、秸稈、雜草等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，產(chǎn)生氣體的主要成分⑥；
（2）可與人體血液中血紅蛋白結(jié)合使人中毒的一種有毒氣體⑧；
（3）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)①；
（4）生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽⑤；
（5）在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿③．

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同步練習冊答案