13．對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是（　�。�
A．水分子擴散到了空氣中B．水分子的間隔變大
C．水分子的運動速度加快D．水分子體積變大且數(shù)目增多

分析 根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的變化分析判斷．在物理變化中分子本身沒有變．

解答 解：水受熱蒸發(fā)，是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，水分子沒變化．水在受熱時，水分子的運動速度加快、水分子的間隔變大，水分子的大小沒有變化．所以，D不正確，A、B、C正確．
故選：D．

點評 解答本題的關鍵是正確認識分子在分子在物理變化和化學變化中的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．證明一白色粉末是CuSO4，所采取的方法是（　　）
①取少量溶于水，加NaOH，有藍色沉淀生成�、谌∩倭咳苡谒酉2SO4不反應�、廴∩倭咳苡谒予F釘，有紅色銅析出�、苋∩倭咳苡谒�，加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸溶液生成白色沉淀．
A．①②B．③④C．②③D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．2015年我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式C15H22O5）獲得諾貝爾醫(yī)學獎．計算：
（1）一個青蒿素分子由42個原子構成
（2）青蒿素中各元素的質(zhì)量比：90：11：40．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）．

回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：AO2；DCaCO3．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．從能量角度看，此反應屬于吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應．
（3）若A為固體單質(zhì)，寫出A與一種黑色粉末反應轉(zhuǎn)化為C的化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護環(huán)境．某課外興趣小組設計了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及如圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質(zhì)．

試回答下列問題：
（1）寫出圖中所標儀器的名稱：①長頸漏斗；②廣口瓶．
（2）若實驗中看到B中無水硫酸銅變藍色，這說明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)H2O（填化學式）．除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是氯化氫氣體（填名稱），為了檢驗該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中B、C（填序號）之間，氣體從b（“a”或“b”）進入裝置E，E中所放試劑為硝酸銀溶液．
（3）裝置D的作用是除去氫氣中的水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B．氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小明做紅磷燃燒實驗，需要氧氣0.2g（氧氣的密度為1.43g/L）．實驗時為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣多少升？（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英沙的作用是過濾，起吸附作用的是活性炭．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體不利，生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，實驗室要制得純水可采取蒸餾的方法．
（4）作為一名中學生在生活中如何做到節(jié)約用水洗菜的水澆花、沖廁所；生活污水不任意排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種鉻原子的質(zhì)量為8.636×10-26kg，則該鉻原子的相對原子質(zhì)量為（　　）
A．4.3×10-26kgB．4.3C．52.0D．52.0g

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