小明同學(xué)利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進(jìn)行了一些實驗探究。

【提出問題】這瓶NaOH溶液變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。

【實驗探究】小明設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小明實驗時的現(xiàn)象：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取樣，滴加足量的CaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀。

NaOH溶液部分變質(zhì)。

（2）過濾，向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液。

 

                     

 

【實驗反思】下列物質(zhì)①Ca(OH) 2溶液、②Ba(NO3)2溶液、③BaCl2溶液，能替代小明實驗中CaCl2溶液的是             (填序號)。

【拓展應(yīng)用】通過實際實驗，確認(rèn)這瓶放置已久的NaOH溶液部分變質(zhì)�，F(xiàn)從該瓶中取了100g 溶液，向其中逐滴加入11.1%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）A點處所得溶液中溶質(zhì)有                   　　。

（2）求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（ 寫出計算過程）


實驗探究：無色酚酞變紅色。（1分）實驗反思：②③（1分）

拓展應(yīng)用：（1）NaCl、NaOH；（1分）

（2）解：氯化鈣的質(zhì)量：100g×11.1%=11.1g……………………1分

設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3  +  CaCl2=CaCO3↓+2NaCl……………………1分

106        111

x       11.1g

……………………1分

x=10.6g

……………………1分

答：待測溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于下列事實的解釋不正確的是

A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為碳原子的排列方式不同

  B. 生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同

C.鋁具有良好的抗腐蝕性是因為鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液由紫色變?yōu)榧t色是因為二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，判斷下列說法中完全正確的是（     ）

A．硫酸銨與熟石灰混合施用，不但能增加肥效，還可以改良酸性土壤

B．除去一氧化碳中混有的二氧化碳可通過灼熱的氧化銅

C．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

 D．燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是 

A．該反應(yīng)示意圖中共有三種元素            B．該反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)     

C．該反應(yīng)前后分子種類保持不變            D．反應(yīng)中甲、乙物質(zhì)質(zhì)量比為16:71

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）生活中處處有化學(xué)，我們常吃的紫甘藍(lán)磨碎取汁，可作酸堿指示劑檢驗身邊的物質(zhì)。這是因為紫甘藍(lán)中含有的花青素遇酸性或堿性溶液會改變顏色�；ㄇ嗨兀ɑ瘜W(xué)式：C15H11O6）是植物花瓣中的主要顯色物質(zhì)，水果、蔬菜、花卉等五彩繽紛的顏色大部分與之有關(guān)。試回答下列問題：

（1）花青素屬于              （填“氧化物”“混合物”“化合物”“無機物”“有機物”中的兩項）。

（2）花青素分子中氧、碳原子個數(shù)比           （填最簡整數(shù)比）。

（3）花青素中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是　________（填元素符號）。

（4）花青素提取物可作為保健品成分，有增強免疫力和抗癌的作用。下列關(guān)于保健品的說法中，最正確的一項是（填序號）            �！�

A．保健品對人體健康有益，人人都應(yīng)多多服用

B．服用保健品無任何副作用，多吃可治療百病

C．保健品具有特定保健功能，可代替藥物起治療作用

D．增進(jìn)人體健康應(yīng)以平衡膳食為主，保健品為輔助

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 小明家的大豆葉片邊緣發(fā)黃（如圖），且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。

你認(rèn)為應(yīng)施用的肥料是(    )

   A.．Ca(H2PO4)2    B..NH4H2PO4     C..CO(NH2)2     D..KCl

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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（     ）

A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。

C．單質(zhì)中只含一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．有機物完全燃燒都產(chǎn)生二氧化碳，所以有機物中一定含有碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小明同學(xué)將該反應(yīng)用于實驗室制取氧氣，實驗所用裝置如圖所示。

（1）鐵銹在該反應(yīng)中所起的作用是         劑，實驗結(jié)束后采用          方法，可以將它回收并加以再利用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。為保證收集到不含空氣的氧氣，則發(fā)生和收集的裝置應(yīng)是          （填字母）；為了控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為                 （填儀器名稱）該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點是                （答一點）。

（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和         （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少              。其作用是                  ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，除了選擇大理石和稀鹽酸外，也可加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：

2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑

NH4HCO3=====NH3↑+H2O+CO2↑

如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用        ；你認(rèn)為實驗室能否選擇加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳？         ，其理由是                            。

方案

酚酞溶液
 

澄清石灰水
 

現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生      

結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

⑴由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是__________；

⑵下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________（填字母）。

⑶在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，據(jù)此回答，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個數(shù)比是__________，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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