右圖所示的甲、乙兩個實驗有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水．它們的作用分別是：
甲中：________，
乙中：________．
甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式________；
乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式________；
這兩個反應(yīng)既屬于________反應(yīng)，又屬于________反應(yīng)．

吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣    防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶    硫+氧氣二氧化硫    鐵+氧氣四氧化三鐵    化合    氧化
分析：可以根據(jù)實驗設(shè)計的目的和注意事項等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：甲中加入水的目的是：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣；乙中加入水的目的是：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶．甲中發(fā)生反應(yīng)是硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；乙中發(fā)生反應(yīng)是鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；這兩個反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)．
故答案為：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣；防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶；硫+氧氣二氧化硫；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合；氧化．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解生成物的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、右圖所示的甲、乙兩個實驗有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，請寫出：
甲中水的作用：
吸收反應(yīng)放出的熱，使瓶底炸裂

我認(rèn)為將乙中的水換成另一種溶液，效果會更好．我能寫出體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、如右圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中放入另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后甲裝置中的氣球明顯脹大，乙裝置中氣球無變化（忽略液體體積對氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　　）
甲 乙
A 稀硫酸和銅片 水和CO2
B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
C 稀鹽酸和Na2CO3 硫酸銅溶液和鐵粉
D H2O和NH3 稀鹽酸和鋅粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如右圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　　）
甲 乙
A 稀硫酸和銅片 水和 CO2
B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
C Na2CO3溶液和稀硫酸 NaOH溶液和SO2
D H2O和NH3 硝酸銀溶液和HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?丹陽市二模）如右圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是：（　　）
甲 乙
A 稀硫酸和銅片 水和CO2
B 水和NH4NO3 雙氧水和MnO2
C 水和NH3 硝酸銀溶液和HCl
D CaCO3固體和稀鹽酸 NaOH溶液和SO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?衡陽）實驗室檢驗CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2與NaOH溶液反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象．振衡中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進行探究．
（1）小明同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的甲、乙兩個實驗，并認(rèn)為從觀察到的實驗現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其實驗現(xiàn)象為：甲：
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
，乙：“瓶吞雞蛋”．這兩個實驗的共同原理是
在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強減小
在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強減小

（2）小衛(wèi)同學(xué)認(rèn)為還必須做一個對比試驗，才能真正說明問題，該對比實驗是：
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
．
（3）小麗同學(xué)利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計了如下兩個實驗方案，請你幫助完成：

（4）由上述探究性學(xué)習(xí)，得到的啟示是
ABCD
ABCD
（填字母代號）．
A．可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新情境觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象
B．可以通過檢驗生成物的存在，證明沒有現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)確實發(fā)生
C．對比實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)，開展探究性學(xué)習(xí)的有效方法
D．由于NaOH能與CO2反應(yīng)，所以NaOH應(yīng)密封保存．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案