【題目】2016年的“世界環(huán)境日”,中國確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。下列做法不可行的是

A. 擴(kuò)大公共綠地面積,打造綠色家園

B. 禁止隨意焚燒秸桿,減輕霧霾影響

C. 禁止使用化肥農(nóng)藥,防止水體污染

D. 發(fā)展公共交通設(shè)施,提倡低碳生活

【答案】C

【解析】試題分析:A、B、D都對環(huán)境保護(hù)有利,做法可行;C、化肥農(nóng)藥對糧食產(chǎn)量有極大的提高,只能合理使用而不能禁止,做法不可行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】LiCoO2主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。其中Li化合價為+1, 則Co化合價為

A+1 B+2 C+3 D+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如 、 、 、 等,還伴隨著 的吸收和釋放。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:

a.Zn2+ b.CO2c.2NO d. e.2SO42﹣

(1)表示分子個數(shù)的是 ;

(2)表示一個離子所帶電荷的是 ;

(3)表示元素化合價的是

(4)表示離子個數(shù)的是 ;

(5)表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:① ,②

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2的文字表達(dá)式: ,可選用裝置 (填寫裝置序號)收集到較純凈的O2,判斷O2已收集滿的方法是

(3)若用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號),收集裝置是

(填寫裝置序號),寫出用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式: ;其中二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )

A.Ca(HCO32CaCO3+CO2+H2O

B.Mg+H2SO4→MgSO4+H2

C.Fe+O2Fe3O4

D.C2H5OH+O2CO2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ;

(3)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,把產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的試管D中,看到出現(xiàn)氣泡,但一直沒有出現(xiàn)渾濁,其可能原因是 ;

(4)實驗室用氫氣還原氧化銅,應(yīng)選擇的裝置是 ,寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年6月1日,“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉。施救過程中,救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置,目的是為人體呼吸提供__________。他們可以通過處理金屬過氧化物來獲得該種氣體,如用淡黃色的過氧化鈉和二氧化碳在常溫下反應(yīng)即可獲取該種氣體,同時生成了另一種物質(zhì)碳酸鈉。請你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.

(1)如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖.

物質(zhì)①的化學(xué)式是_________;物質(zhì)②的組成元素有_________種;物質(zhì)③中的陽離子符號是_________;寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式_________;物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是_________。

(2)根據(jù)下列信息回答問題.

①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物.

②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是_________,初中學(xué)過的_________也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是_________氧化物(填“金屬”或“非金屬”)

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同步練習(xí)冊答案