空氣污染指數(shù)（API）是將常規(guī)檢測的幾種空氣污染濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況．下列物質(zhì)屬于檢測項(xiàng)目的是（　�。�
A、稀有氣體B、二氧化碳
C、二氧化硫D、氮?dú)?/td>
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同．
解答：解：A、稀有氣體是空氣的成分之一，無毒，不屬于檢測項(xiàng)目，故錯(cuò)誤；
B、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)，不屬于檢測項(xiàng)目，故錯(cuò)誤；
C、二氧化硫是空氣污染物，屬于檢測項(xiàng)目，故正確；
D、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种唬粚儆跈z測項(xiàng)目；
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門的考點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無水碳酸鈉中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，問：
（1）如何檢驗(yàn)其中含有NaCl？請寫出步驟和相關(guān)化學(xué)方程式．
（2）若取該碳酸鈉25g與過量鹽酸反應(yīng)，得到8.8g CO2，則該碳酸鈉中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是
 
（填字母）．
A．氫氧化鎂                        B．氯化鎂
C．植物油                          D．金屬鎂
（2）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式：
 
．
（3）如圖所示，實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置．

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是
 
．
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，A中氣體的分子數(shù)目為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)放
 
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
 
．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是
 
．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是
 
．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)．
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
，觀察到
 
現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
③該興趣小組同學(xué)由此得出氫氧化鈉溶液不能敞口放置，原因是
 
（用化學(xué)方程式解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑只能加快反應(yīng)速率
B、化學(xué)反應(yīng)中，催化劑參與了反應(yīng)，性質(zhì)也發(fā)生改變
C、往過氧化氫溶液中加入二氧化錳能使產(chǎn)生氧氣的速率加快
D、催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會(huì)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出了氧氣約占空氣總體積
4
5
的結(jié)論
B、空氣是由氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D、氦氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去這些泥沙可采用
 
方法進(jìn)行處理，處理后的水體經(jīng)檢測為硬水，硬水給生活和生產(chǎn)帶來了很多麻煩，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 
；凈化后的自來水還需要放入ClO2 進(jìn)行消毒，其中反應(yīng)原理如下：6ClO2 +3H2O═5HClO3 +X，則X的化學(xué)式為
 
；
（2）水是常見的溶劑，將混有雜質(zhì)NaCl的Na2SO4固體溶于水中得到M溶液，觀察如圖的溶解度曲線回答下面問題：
①當(dāng)溫度為
 
時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相等，在40℃時(shí)，將60g硫酸鈉固體放入100g水中充分溶解得到
 
g溶液，該溶液為
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）
②若M溶液通過蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶和過濾提純得到Na2SO4固體，降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是
 
℃以下，因?yàn)榱蛩徕c的溶解度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與下列探究：
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1所示的組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2該方案存在安全隱患易發(fā)生爆炸事故．丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
．
【思維拓展】
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，請說明不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛�，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，把補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)表達(dá)出來證明能得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海生物對船舶設(shè)備的污損．現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入25g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到4.8g固體．已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，求：
（1）原固體混合物中氧化亞銅（Cu2O）的質(zhì)量．（Cu-64  O-64  H-1  S-32）
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案