分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鉀原子表示為:K.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個二氧化碳分子可表示為:2CO2.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.3個鈉離子可表示為:3Na+.
(4)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2.
故答案為:(1)K;(2)2CO2;(3)3Na+;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2.
點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學變化 | |
B. | 可能是物理變化,也可能是化學變化 | |
C. | 物理變化 | |
D. | 既不是物理變化,也不是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 | |
B. | 洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精 | |
C. | 濃硫酸可用作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性 | |
D. | 小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “百煉成鋼”--化學變化 | |
B. | “風吹柳花滿店香”--分子是不斷運動的 | |
C. | “鉆木取火”--溫度達到可燃物的著火點是燃燒的條件之一 | |
D. | “食有千般味,鹽是第一位”--這里的“鹽”是指各種鹽類物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃堿液濺到皮膚上,立即涂抹稀硫酸 | |
B. | 室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口 | |
C. | 運輸硫酸的汽車不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關(guān)閉閥門,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處 |
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