16.用正確的數(shù)字和化學符號填空
(1)1個鉀原子K          
(2)2個二氧化碳分子2CO2
(3)3個鈉離子3Na+ 
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故1個鉀原子表示為:K.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個二氧化碳分子可表示為:2CO2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.3個鈉離子可表示為:3Na+
(4)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
故答案為:(1)K;(2)2CO2;(3)3Na+;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),這種變化屬于( 。
A.化學變化
B.可能是物理變化,也可能是化學變化
C.物理變化
D.既不是物理變化,也不是化學變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.西瓜榨汁B.粉碎廢紙C.燃放煙花D.滴水成冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.回答以下問題:
(1)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe和CuSO4溶液B.Mg和MnSO4溶液C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②在相同條件下,四種金屬中能與鹽酸反應且最劇烈的是Mg.
(2)氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下:

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應:Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.濾渣的成分是Fe和Cu.
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是(用化學方程式表示)Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關.下列說法正確的是(  )
A.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性
B.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精
C.濃硫酸可用作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性
D.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.對下列諺語或詩句中蘊含的化學知識描述錯誤的是( 。
A.“百煉成鋼”--化學變化
B.“風吹柳花滿店香”--分子是不斷運動的
C.“鉆木取火”--溫度達到可燃物的著火點是燃燒的條件之一
D.“食有千般味,鹽是第一位”--這里的“鹽”是指各種鹽類物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)裝置B中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生,還可從“C至H“中選擇儀器C、E、H(填序號)組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置;
(2)若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應選E(或F)和D組合.
(3)若用I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a“或“b“).
(4)用A中所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,其現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟,應做的對比實驗是取與A同樣的裝置,倒入同體積的水與CO2混合振蕩.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列對突發(fā)事件的處理不正確的是(  )
A.濃堿液濺到皮膚上,立即涂抹稀硫酸
B.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
C.運輸硫酸的汽車不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水
D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關閉閥門,將中毒人員轉移到空氣清新處

查看答案和解析>>

同步練習冊答案