將長(zhǎng)時(shí)間存放的鋅粒放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式及反應(yīng)的現(xiàn)象
 
,
 
,
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:根據(jù)活潑金屬和氧氣反應(yīng)會(huì)生成金屬氧化物,金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水,活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:活潑金屬和氧氣反應(yīng)會(huì)生成金屬氧化物,金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水,活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,所以長(zhǎng)時(shí)間存放的鋅粒放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng),硫酸和鋅表面的氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水,然后鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反應(yīng)現(xiàn)象為:鋅粒逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生.
故答案為:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,鋅粒逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用,其中的氣體可能與空氣產(chǎn)生差異,某同學(xué)選擇一個(gè)熟透的葫蘆,按下列方案進(jìn)行研究:
(1)圖A所示,收集葫蘆中氣體采用的方法是
 

(2)圖B中用來(lái)測(cè)定葫蘆中
 
 的含量,具體方法是
 
集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)檢驗(yàn)葫蘆中有無(wú)CO2氣體,應(yīng)采用的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里放入兩藥匙活性炭,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊,并打開(kāi)止水夾,可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人的胃液中含有的酸是
 
,食醋中含有的酸是(用名稱(chēng))
 
,汽水中含的酸是
 
.汽車(chē)用的蓄電池中的酸是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

早上,你找來(lái)襪子穿,你如何判斷襪子已經(jīng)穿過(guò)?假如你選擇聞氣味的方法來(lái)判斷,那么請(qǐng)問(wèn)你是如何聞的(假如你穿過(guò)的襪子都很臭)?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃.把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出紫色火焰,生成一種有刺激性氣味F.則A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?A:
 
B:
 
C:
 
D:
 
E:
 
F:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中接觸到的得煙紙盒里的金屬是
 
,保溫瓶膽壁上的金屬是
 
,體溫計(jì)中填充的金屬是
 
,玻璃刀頭上的小顆粒是用
 
制成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成
 
色,pH
 
7,溶液顯
 
性;逐漸向錐形瓶中滴入鹽酸并震蕩,至溶液剛剛褪成無(wú)色時(shí),pH
 
7,溶液顯
 
性;繼續(xù)滴鹽酸,pH
 
7,溶液顯
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

”“”“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A、3:2:4
B、3:2:2
C、1:2:3
D、1:2:2

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