【題目】硫化氫(H2S)的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題。由硫化氫獲得硫單質(zhì)有多種方法。
(1)方法1:將H2S在空氣中點燃,不完全燃燒后生成硫和水,完成燃燒后轉(zhuǎn)化為二氧化硫和水。寫出H2S不完全燃燒的化學方程式:________。
(2)方法2:將H2S和空氣的混合氣體通入含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反應(yīng),用于回收S。物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下圖所示:
(查閱資料)反應(yīng)I: 4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O
反應(yīng)Ⅱ: 2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl
反應(yīng)Ⅲ: CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl
①將S從溶液中分離出來的操作是__________
②反應(yīng)中,反應(yīng)前后化合價不變的元素有___________
③實際操作時,欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS,應(yīng)提高混合氣中空氣的比例,其原因是__________
④該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和_________(填化學式)。
(3)方法3:H2S氣體在高溫下會反應(yīng)生成S2和H2。該反應(yīng)的化學方程式為________。
【答案】2H2S+ O2 2S +2H2O 過濾 Cl、H、Cu(或?qū)懨Q) 使反應(yīng)I、II不斷發(fā)生,不發(fā)生反應(yīng)III (或?qū)?/span>FeCl2不斷轉(zhuǎn)化為FeCl3,與H2S充分反應(yīng)) HCl 2H2S S2 + 2H2
【解析】
(1)H2S不完全燃燒生成硫和水,化學方程式為:2H2S+ O2 2S +2H2O ;
(2)①S是固體,從溶液中分離出來的操作是過濾;
②根據(jù)可知該反應(yīng)中S元素化合價由-2價變?yōu)?/span>0價、O元素化合價由0價變?yōu)?/span>-2價,Fe2+與Fe3+發(fā)生相互轉(zhuǎn)化;反應(yīng)前后化合價不變的元素有Cu、H、Cl;
③實際操作時,欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS,應(yīng)提高混合氣中空氣的比例,其原因是:增大氧氣的量,使反應(yīng)I、II不斷發(fā)生,不發(fā)生反應(yīng)III (或?qū)?/span>FeCl2不斷轉(zhuǎn)化為FeCl3,與H2S充分反應(yīng))
④由圖可以看到循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和HCl。
(3)H2S在高溫下會反應(yīng)生成S2和H2;瘜W方程式為: 2H2S S2 + 2H2
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【題目】為了制作葉脈書簽,需要配制125g10%的NaOH溶液。
(l)計算需要稱取 NaOH 的質(zhì)量:____。
(2)將洗凈的樹葉放在配制好的溶液中煮沸后取出,稱量發(fā)現(xiàn)溶液的質(zhì)量減少了5g,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也有所減小。為了測定剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù),向溶液中逐漸加入7.3%的稀鹽酸,當溶液pH=7時,消耗鹽酸50g。計算:
①生成NaCl的質(zhì)量____。
②剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)____。
③剛好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。(寫出計算過程,精確到0.1%)
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【題目】三種家庭常用清潔劑的信息如下表所示:
清潔劑 | |||
名稱 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO (次氯酸鈉) |
(1)潔廁靈可用于清除水垢(主要成分為CaCO3),該反應(yīng)的化學方程式為_______________;
(2)使用彩漂液時過氧化氫分解釋放出活性氧,反應(yīng)的化學方程式為_______________;
(3)潔廁靈和漂白水混合后,2HCl與NaClO發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生有毒氣體氯氣(Cl2),同時生成水和由兩種元素組成的化合物,該化合物是_______________;
(4)潔廁靈中含有的氯離子的符號是_______________。
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【題目】從化合價和物質(zhì)類別兩個維度認識元素及其化合物性質(zhì)是重要的化學學習方式。下圖是Fe及其化合物的化合價——物質(zhì)類別二維圖。
(知識卡片):
在化學反應(yīng)中有元素化合價升高,則必有元素化合價降低,且化合價升高的總數(shù)一定等于化合價降低的總數(shù)。
請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別是_________。
(2)D的化學式是_________。
(3)可以用_________(寫化學式)和D在高溫下反應(yīng)生成A。
(4)G可以是硫酸鹽,這種硫酸鹽可用作貧血病人的補血劑,寫出可生成該硫酸鹽的化學方程式_________(只寫一個)。
(5)C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應(yīng)變成E,該反應(yīng)的化學方程式是_________。
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【題目】鎵的化合物用于半導體、太陽能電池等多種領(lǐng)域,有“電子工業(yè)脊梁”的美譽。鎵在元素周期表中的信息見圖。下列說法錯誤的是
A.鎵屬于金屬元素
B.鎵的原子序數(shù)是31
C.鎵原子中的質(zhì)子數(shù)為31
D.鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。
【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?
【查閱資料】研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是 。
【設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ. 將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中X的值應(yīng)為 ,實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。 現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同.實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、 、洗滌、干燥,然后進行稱量的目的是 ,最后還要再將黑色粉末和 混合加熱,
【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中的化學反應(yīng)的化學方程式為 。
【實驗反思】MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響?
【設(shè)計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中為3%H2O2溶液,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比,反應(yīng)放熱忽略不計。)
【討論交流】(1)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。
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【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細分析答題:
(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯誤,請加以改正_________;
(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量_________ ;
(3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號,下同);
(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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【題目】有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),其中A、B、C、D、E五種物質(zhì)的組成中均含有同一種元素,A、F為單質(zhì),其余為化合物,D是大理石的主要成分。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(一些必要的反應(yīng)物和反應(yīng)條件已略去) :
請回答:
(1)寫D的名稱: D__________________________;
(2)向E的溶液中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是__________________________;
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學方程式: __________________________;
(4)指出反應(yīng)④在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用: __________________________;
(5)從反應(yīng)①②可得到的啟示是: __________________________。
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【題目】哈爾濱紅腸不僅在國內(nèi)熱銷,也征服了很多外國人的味蕾。獨有的生產(chǎn)技藝和匠人精神隨制腸師的全球教學傳播到世界各地。
(1)配料表中的“肉”富含的營養(yǎng)素主要是_____,為使營養(yǎng)均衡,可搭配蔬菜食用,蔬菜中富含的營養(yǎng)素可以起到_____的重要作用。
(2)使用的淀粉_____(填化學式)以馬鈴薯粉為最佳。馬鈴薯在生長過程中對氮、磷元素的需求量較大,可適量施用的一種化肥是_____(填名稱),其中的磷可以促進植物生長,增強作物的_____能力。
(3)用于紅腸調(diào)味的食鹽的主要成分還是一種重要的化工原料,其水溶液在通電條件下生成火堿、氯氣和氫氣,該反應(yīng)的化學方程式為_____,反應(yīng)前后氯元素的化合價的變化為_____。
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