實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 設(shè)計實驗的目的 |
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液,振蕩 | 鐵銹不溶解 | Cl-不能使鐵銹溶解 | 證明Cl-(或Cl-和H2O)能不能使鐵銹溶解 |
實驗步驟 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉 | ---- | ---- |
分析 (1)欲正確解答本題,須知鐵生銹的條件以及防銹的措施.
(2)欲正確解答本題,須知稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)式,和氯化鈉溶液和鐵銹是否發(fā)生反應(yīng).
(3)要完成表格、寫出化學(xué)方程式,就需要知道鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液再加入過量鐵粉的反應(yīng)過程.
(4)結(jié)合以上實驗現(xiàn)象和結(jié)論,認(rèn)真分析,得出結(jié)論.
解答 解:(1)因為我們知道鋼鐵銹蝕條件是:同時和氧氣、水接觸.A試管中鐵釘浸在水里,管口未做任何處理,故鐵釘同時和氧氣、水接觸,符合鋼鐵銹蝕條件,故最易生銹的是A試管;
B試管中植物油不溶與水,且密度比水小,故可浮在水面,起到了隔絕空氣的作用,鐵釘雖浸在水里,但不同時具備氧氣和水這兩個條件,故鐵釘也不易生銹;
C試管中沒有水,管口閉塞,管內(nèi)既沒水也沒空氣,鐵釘更不易生銹;
故答案為:A;隔絕空氣;與氧氣、水同時接觸(或在潮濕的空氣中).
(2)①由題意可知這一實驗的目的是證明Cl-(或Cl-和H2O)能不能使鐵銹溶解;
②因為氧化鐵與氯化鈉不能互換成分,故不發(fā)生化學(xué)反反應(yīng),所以鐵銹不溶解,因此可以判斷Cl-不能使鐵銹溶解;
③小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶Ρ葘嶒灒艺J(rèn)為這個實驗是多余的,理由是NaCl溶液中含有H2O,在上述實驗中已做了驗證;
④由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過了一段時間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì),這說明鐵釘是鐵合金,其中的碳析出,故鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是炭(或“C”).
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 設(shè)計實驗的目的 |
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔康腘aCl溶液,振蕩 | 鐵銹不溶解 | Cl-不能使鐵銹溶解 | 證明Cl-(或Cl-和H2O)能不能使鐵銹溶解 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉 | ①無氣泡出現(xiàn),溶液由黃色變成淺綠色 ②有氣泡出現(xiàn),溶液由黃色變成淺綠色 | 溶液的組成:溶質(zhì)有氯化鐵(或FeCl3),溶劑是水(或H2O)或:有氣泡出現(xiàn),溶液由黃色變成淺綠色,或:溶液組成:溶質(zhì)含有氯化氫(或HCl)和氯化鐵(或FeCl3),溶劑是水(或H2O) |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 設(shè)計實驗的目的 |
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔康腘aCl溶液,振蕩 | 鐵銹不溶解 | Cl-不能使鐵銹溶解 | 證明Cl-(或Cl-和H2O)能不能使鐵銹溶解 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉 | ①無氣泡出現(xiàn),溶液由黃色變成淺綠色 ②有氣泡出現(xiàn),溶液由黃色變成淺綠色 | 溶液的組成:溶質(zhì)有氯化鐵(或FeCl3),溶劑是水(或H2O)或:有氣泡出現(xiàn),溶液由黃色變成淺綠色,或:溶液組成:溶質(zhì)含有氯化氫(或HCl)和氯化鐵(或FeCl3),溶劑是水(或H2O) |
點(diǎn)評 本題要求學(xué)生牢固掌握有關(guān)金屬的腐蝕和防護(hù)方面的知識,才能正確解答.同時檢查學(xué)生從實驗中獲取信息的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條放入試管中 | 木條復(fù)燃 | 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO | B. | CuCl2→Cu | C. | H2SO4→HCl | D. | NaNO3→NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所用NaOH已潮解 | |
B. | 稱量NaOH質(zhì)量時,將砝碼放在左盤,被稱量物放在右盤 | |
C. | 天平的左右盤各放一張紙,調(diào)節(jié)平衡后,將NaOH固體放在紙上稱量 | |
D. | 用量筒取水時,俯視水面刻度線讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號 | 加入鐵的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液體積/mL | 生成銅的質(zhì)量/g |
1 | 1.12 | 10.0 | 1.28 |
2 | 2.24 | 10.0 | 2.56 |
3 | x | 10.0 | 3.84 |
4 | 4.48 | 10.0 | 4.98 |
5 | 5.60 | 20.0 | y |
A. | 3.36、6.40 | B. | 3.36、5.12 | C. | 3.36、4.98 | D. | 2.24、4.98 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物之一為H2O | B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)后催化劑質(zhì)量增加 | D. | 反應(yīng)物與生成物共有4種分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒一定會引起爆炸 | B. | 空氣中含有氮?dú)夂脱鯕?/td> | ||
C. | 用活性炭可以降低水的硬度 | D. | 鐵合金是一種純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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