2．我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生成物之一為H2OB．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后催化劑質(zhì)量增加D．反應(yīng)物與生成物共有4種分子

分析 根據(jù)催化劑的作用、觀察微觀示意圖化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：A、生成物分別是C2H4分子和H2分子，故說(shuō)法不正確；
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確；
C、反應(yīng)后催化劑質(zhì)量不變，故說(shuō)法不正確；
D、由圖示可知，反應(yīng)物與生成物共有3種分子，故說(shuō)法不正確．
故選項(xiàng)為：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問(wèn)題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
（2）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議．減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．CO與CO2在性質(zhì)上不同的原因是（　�。�
A．CO2比空氣重B．CO難溶與水C．制法不同D．分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化不能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．BaCl2→Ba2SO4B．MgS04→Mg（OH）2C．NaOH→Na2CO3D．CuO→Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹．
（1）小牛和小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究．通過(guò)和分析：
最易生銹的是A（填序號(hào)），試管B中加入植物油的目的是隔絕空氣．我得出鐵生銹的條件是與氧氣、水同時(shí)接觸（或在潮濕的空氣中）．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子，為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，我能幫他完成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液，振蕩鐵銹不溶解Cl-不能使鐵銹溶解證明Cl-（或Cl-和H2O）能不能使鐵銹溶解
小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶?duì)比實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的，理由是NaCl溶液中含有H2O，在上述實(shí)驗(yàn)中已做了驗(yàn)證．
小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘，過(guò)了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)．通過(guò)分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是炭（或“C”）．
（3）為了探究鐵銹除掉后溶液的組成，小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中，加入一定量的稀鹽酸，待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí)，迅速取出鐵釘，再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^(guò)量的鐵粉--------
我能寫(xiě)出（3）中的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2FeCl3═3FeCl2或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（4）通過(guò)以上探究，我獲得的啟示是在干燥的環(huán)境中，鐵制品不易生銹；給金屬除銹時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間將金屬浸在酸中；鐵釘是鐵合金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見(jiàn)無(wú)色氣體；X是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)判斷X的化學(xué)式：Cu．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化劑．
（3）反應(yīng)①、④、⑤的化學(xué)方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；④Cu2（OH）2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑；⑤6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光}$C6H12O6+6O2．
（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型屬于D（填序號(hào)）．
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)   C．置換反應(yīng)   D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子
B．分子能保持物質(zhì)的性質(zhì)，原子不能
C．相對(duì)原子質(zhì)量是該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的比值
D．分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是沒(méi)有處理尾氣，處理的方法是點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水             B．食醋      C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3（只寫(xiě)一種）．
（3）蟻酸在一定條件下分解的化學(xué)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ H2O+CO↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）寫(xiě)出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，你選擇收集氧氣的方法是（填序號(hào)，下同）D，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，還可以用E法收集；因?yàn)檠鯕庋鯕饷芏缺瓤諝獯螅?br />（3）實(shí)驗(yàn)室用高猛酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有；?裝入藥品?檢驗(yàn)氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈．
A、①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，A裝置與B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是便于可知反應(yīng)的速率，雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮催化作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置爆炸，你任為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A，如果用如圖G收集乙炔氣體，氣體應(yīng)從b（填a或b）進(jìn)入．

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