為了測(cè)定某瓶過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取50g的過(guò)氧化氫溶液,加入二氧化錳作為催化劑,生成O2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)你計(jì)算這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知,所取過(guò)氧化氫完全反應(yīng)放出氧氣質(zhì)量為3.2g,利用反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算所取溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量,進(jìn)而可計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:根據(jù)生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知,所取過(guò)氧化氫完全反應(yīng)放出氧氣質(zhì)量為3.2g,
設(shè)27.2g過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
 68             32
  x             3.2g
68
x
=
32
3.2g

x=6.8g
該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
6.8g
50g
×100%=13.6%.
答:該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,理解圖形分析反應(yīng)的進(jìn)程、抓住“三點(diǎn)一趨勢(shì)”(起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)和圖象的變化趨勢(shì))、分析圖象中所給數(shù)據(jù)的含義、正確的運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)解決問(wèn)題是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上:
 
;②
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 

(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(4)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
(6)某工廠(chǎng)需要100kg氧氣作原料.若用電解水的方法制取這些氧氣,需消耗水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)小偉設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置已略去,且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)).
①寫(xiě)出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅,請(qǐng)寫(xiě)出所有可能使其變紅的原因.
 

(3)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
(填字母編號(hào),下同),收集裝置是
 

(4)小芳將收集滿(mǎn)硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飲用水消毒劑除液氯外,還有氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)NH2Cl中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是
 
;氮元素的化合價(jià)是
 
;
(2)O3和O2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)?div id="4vspxuc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師提供給化學(xué)興趣小組的同學(xué)一包白色粉末,告訴他們?cè)摲勰┛赡苡蒀uSO4、Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種組成.為了確定原粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取樣品少量,加足量水,攪拌,得到無(wú)色溶液A;
(2)向A中加入過(guò)量的稀鹽酸,得到無(wú)色氣體B和無(wú)色溶液C;
(3)在C中加入足量的BaCl2溶液,得到不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀D和濾液.
請(qǐng)回答:
(1)白色粉末中一定不含
 
;
(2)無(wú)色氣體B是
 
;
(3)白色沉淀D是
 
;
(4)白色粉末中一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)贑、H、O、N、Cl、Na、Mn、Ca、Fe等九種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用相關(guān)的離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式填空:
(1)亞硝酸鈉中的陰離子
 
; 
(2)有機(jī)氮肥
 

(3)能形成溫室效應(yīng)的氣體
 
;  
(4)由四種元素組成的鹽
 

(5)生石灰變成熟石灰:
 

(6)除去氫氣中少量氯化氫的反應(yīng):
 
;
(7)實(shí)驗(yàn)室制氧氣
 
;
(8)用赤鐵礦煉鐵的原理:
 
;
(9)有刺激性氣味的氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從H、C、O、Na、S、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)(填化學(xué)式).
(1)天然氣的主要成分
 

(2)導(dǎo)致酸雨的氣體
 

(3)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿
 

(4)吸煙有害健康,因?yàn)闊煔庵泻袔装俜N有毒物質(zhì),其中一種易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是
 

(5)2011年5月1日開(kāi)始對(duì)酒后駕車(chē)實(shí)施更嚴(yán)厲的處罰.駕駛員開(kāi)車(chē)前飲用的飲料中嚴(yán)禁含有的物質(zhì)是
 

(6)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
 的方法降低水的硬度.
②生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例).
節(jié)約用水
 
;(合理答案均可)
防止水體污染
 
.(合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭在充足的氧氣中完全燃燒
 

(2)碳酸鈣和稀鹽酸混合
 

(3)水通電分解
 

(4)工業(yè)制取少量燒堿的反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如圖:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 
,無(wú)色氣體D的化學(xué)式為
 

(2)原固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

(3)寫(xiě)出A反應(yīng)生成C、D的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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