【題目】如下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝罝，回答問(wèn)題：

（1）電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_______，該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)，a 管氣體為________（填符號(hào)），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由__________組成，此過(guò)程中發(fā)生變化的是_______（填微粒名稱(chēng)，下同），最小的微粒是__________。得到該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理論依據(jù)是________。下列實(shí)驗(yàn)也能得到相同結(jié)論的是_______（填序號(hào)）。

A. 氫氣在氧氣中燃燒 B.水的蒸發(fā) C.水的凈化

（2）某小組進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加人少量_____。

【答案】 H20H2＋02 分解 O2 氫元素和氧元素 水分子 氫、氧原子 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不改變 A 硫酸鈉（或氫氧化鈉）

【解析】電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：H20H2＋02 ，由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，故a管氣體為O2。電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子重新結(jié)合成新的分子，故此過(guò)程中發(fā)生變化的是水分子。最小的微粒是氫原子、氧原子。得到該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不改變。下列實(shí)驗(yàn)也能得到相同結(jié)論的是：A.氫氣在氧氣中燃燒生成水，也能得到相同結(jié)論，正確；B.水的蒸發(fā)是物理變化，錯(cuò)誤；C.水的凈化是物理變化，錯(cuò)誤。故選A。⑵純凈的水幾乎不導(dǎo)電，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可向水中加入少量稀硫酸或硫酸鈉或氫氧化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

26

2

12

對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是　　

A. W待測(cè)值是13

B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C. P是生成物

D. 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量含BaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2 CO3溶液，反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖中Oa段表示產(chǎn)生氣體的過(guò)程且X的值為53

B.圖中Xb段表示產(chǎn)生沉淀的過(guò)程且Y值為63.6

C.C點(diǎn)時(shí)，溶液的pH>7（不考慮氣體的溶解）

D.b點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有1種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其理由是_______。與A裝置相比，B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_______。

(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，選取上述裝置制取二氧化碳?xì)怏w后，產(chǎn)生了許多廢液。于是他們?cè)谡n外興趣小組活動(dòng)時(shí)對(duì)廢液的成分進(jìn)行了如下探究：

[提出問(wèn)題]廢液的主要成分是什么?

[猜想與假設(shè)]小紅的猜想：廢液中只有CaCl2；小麗的猜想：廢液中還有HCl。

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]①小紅做了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的廢液和CaCl2溶液分別于兩支試管中，各滴加2滴酚酞溶液后，發(fā)現(xiàn)溶液都不變色，認(rèn)為自己的猜想是正確的。大家經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為小紅的猜想不正確，理由是_______。

② 針對(duì)小麗的猜想，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)方案

一

二

三

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期的現(xiàn)象

與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比pH＜7

________

白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

廢液中含有HCl

廢液中含有HCl

廢液中含有HCl

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

③小牛對(duì)上述探究活動(dòng)思考后，認(rèn)為利用酸的化學(xué)性質(zhì)還可以設(shè)計(jì)不同方案探究小麗的猜想：

操作步驟

預(yù)期的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量廢液于試管中，加入_________

_________

廢液中含有HCl

[解釋與結(jié)論]同學(xué)們根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，討論得出廢液的主要成分是CaCl2和HCl。

[評(píng)價(jià)與反思]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行了如下反思：

①小強(qiáng)認(rèn)為方案一中存在操作錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的操作是______。

②小敏認(rèn)為方案三不足以證明廢液中含有HCl，理由是______。

③大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)后的廢液不能直接排放，理由是_______(寫(xiě)一點(diǎn))。要想從廢液中得到CaCl2固體，可采用的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（ ）

A.3Fe+2O2Fe3O4B.CaCO3CaO+CO2↑

C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑D.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將NaOH、NaCl、NH4NO3固體各10g分別放人盛有100mL水的燒杯中充分溶解。在不同時(shí)間測(cè)量溶液的溫度,繪制成如下圖像:

分析圖像,回答問(wèn)題:

(1)在NaOH、NaCl、NH4NO3三種物質(zhì)中,溶解時(shí)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象的是______________(寫(xiě)名稱(chēng));

(2)對(duì)NaOH而言,a點(diǎn)右側(cè)曲線表示:在一定時(shí)間段內(nèi),溶液溫度隨時(shí)間推移面___________(填“升高”或“降低”),其原因是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制10%NaCl溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中 NaCl 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 10%的可能原因是（ ）

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)

②溶液配制前用少量水潤(rùn)濕燒杯

③在天平左盤(pán)稱(chēng)量氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，然后將游碼移動(dòng) 到讀數(shù)

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗

⑤氯化鈉晶體不純．

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如圖所示：

(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是_______同學(xué)。

老師接著問(wèn)：“你們還想知道什么?”

王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎?”

李佳回答：“物質(zhì)在溶解過(guò)程中有熱量的變化嗎？”

(2)如果用實(shí)驗(yàn)回答王華的問(wèn)題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是________。

(3)針對(duì)李佳的問(wèn)題，他們一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取三支試管，向試管中分別注入5 mL水，測(cè)得水的初溫為20 ℃，再分別向三支試管中各加入3 g 氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨，振蕩。

①“振蕩”試管的目的是________。

②用溫度計(jì)分別測(cè)三支試管中溶液的溫度，高于20 ℃的是_______溶液，這是因?yàn)?/span>__________。

③裝有NH4N03溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是___________________。

④由此探究實(shí)驗(yàn)，可知_______溶于水溫度沒(méi)有明顯的變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不完全正確的一組是

A. 安全常識(shí)

B. 辨清物質(zhì)

油著火——用水澆滅

燃?xì)庑孤獓?yán)禁火種

水銀不是銀——是汞單質(zhì)

干冰不是冰——固體是

C. 元素與人體健康

D.初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

缺鋅——易食欲不振

缺鈣——易患佝僂病

地殼中含量前三位的元素——氧、硅、鋁

最主要的化學(xué)肥料——氮肥、磷肥、鉀肥

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案