【題目】如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識(shí),判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大
B. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)速度相同
C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同分離得到氧氣
D. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變,而原子種類不改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下面是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)從表中可查出硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。鈹元素的符號(hào)是_______。
(2)6~11號(hào)元素中屬于金屬元素的有_________(填元素符號(hào))。
(3)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______。
(4)通過(guò)分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①?gòu)淖蟮接,由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③_______(任寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(1)在A、B、C、D、E中屬于單質(zhì)的是_____________(填寫化學(xué)式,下同),屬于氧化物的是____________。
(2)已知D的化學(xué)式是HClO,其中氯元素的化合價(jià)為+1。則圖乙中反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)的變化情況是由_____________;
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
A B C D E
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是 。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是 (填裝置下方的字母序號(hào))。實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____(填序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊; B.實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水; C.紅磷過(guò)量;D.氧氣未消耗完; E.點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶速度過(guò)慢,使空氣膨脹逸出。
(2)因氣體受熱迅速膨脹,可能出現(xiàn)集氣瓶爆裂、橡皮塞沖出等情況,實(shí)驗(yàn)小組將A進(jìn)行了如B的改進(jìn),其所加氣球的作用是________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組又進(jìn)行反思,B實(shí)驗(yàn)可以避免不安全因素,但是測(cè)得結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確。未形成真正的隔離體。該實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)查閱資料,選定白磷(與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì),燃燒產(chǎn)物也相同)在如圖C所示裝置中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40℃。
[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,目的是______,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體____燃燒(填“支持”或“不支持”),瓶?jī)?nèi)剩余氣體是_____ 的氮?dú)猓ㄌ睢凹儍簟被颉安患儍簟保。寫出白磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____。
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是_________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是:____________;②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流,導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:________,其中二氧化錳的作用是________。
(2)加熱堿式碳酸銅固體:________,固體的顏色變化為________。
(3)碳酸氫銨常溫下易分解:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)鎂條在空氣中燃燒,________,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。
(5)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜:________,該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b________、c_________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是_________。二氧化錳在該反應(yīng)中起_________作用。
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________,加入藥品前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的____________;若要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是__________,該收集裝置的驗(yàn)滿方法是___________;制取完氧氣后撤裝置,應(yīng)先_________,后___________,這樣操作的目的是___________。若最終收集到的氧氣不純,則導(dǎo)致氧氣不純的原因可能是____________(只寫一點(diǎn))。
(4)如圖是多功能瓶,具有儲(chǔ)氣的功能。
①收集密度大于空氣的氣體,如氧氣,氣體應(yīng)從_______端進(jìn)入。檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是_________。
②排水法收集氣體:應(yīng)該先在瓶中裝滿水,然后氣體從________端進(jìn)入。(填“a”或“b”)
(5)多功能瓶裝滿水可以做量氣瓶即測(cè)量氣體體積(如圖),水從_______端導(dǎo)管排出。(填“a”或“b”),排出水的導(dǎo)管后面接一個(gè)__________。氣體體積等于_________________。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣大,可溶于水且和水反應(yīng),F(xiàn)在要制取并收集二氧化碳,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置組合是________;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無(wú)色氣體D。②無(wú)色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開(kāi)的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)G和無(wú)色氣體D;若向E中加入B,則E的分解速率加快,而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。③紅色固體H在D中燃燒能產(chǎn)生大量白煙。
寫出以上所有反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并注明①、③兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型。
①_________,(_______________);
②_________;
③_________,(____)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實(shí)驗(yàn)。小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
請(qǐng)回答下列各題。
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認(rèn)為小紅抽到的是________(填實(shí)驗(yàn)名稱)。
(2)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a:________;b________。
(3)下圖是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖。按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請(qǐng)找出她失分的操作并說(shuō)明原因______。
(4)寫出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。
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