2.4月6日,福建古雷石化(PX項(xiàng)目)廠區(qū)發(fā)生爆炸,經(jīng)過消防官兵幾天的奮戰(zhàn),成功撲滅大火.PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設(shè)備到家用電器,都要用到它的合成產(chǎn)物.PX的化學(xué)名稱為對(duì)二甲苯,是一種低毒化合物,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,其中“●”代表碳原子.“○”代表氫原子.試根據(jù)分子模型寫出對(duì)二甲苯的化學(xué)式C8H10
(2)對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為106對(duì)二甲苯中碳元素和氫元素
的質(zhì)量比48:5,對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)90.6%.(結(jié)果精確到0.1%)
(3)PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議,源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性.在下列各種觀點(diǎn)中,你認(rèn)為正確的是B(選填字母).
A.PX是一種重要的化工原料,應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目.
B.在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下,可以發(fā)展PX項(xiàng)目.
C.化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染,應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成情況來分析其化學(xué)式;
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之比來分析;元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(3)根據(jù)題干中的信息來進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型可以書寫出它的化學(xué)式為:C8H10;故填:C8H10;
(2)其相對(duì)分子質(zhì)量為12×8+1×10=106,對(duì)二甲苯中,碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×8):(1×10)=48:5,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12×8}{12×8+1×10}×100%$=90.6%;故填:106;C:H=48:5;90.6%;
(3)A.由題干中的信息可知,PX在生產(chǎn)中的應(yīng)用是非常廣泛的,所以在符合環(huán)保的條件下,要適度發(fā)展PX項(xiàng)目,錯(cuò)誤;
B.有題干信息可知,正確;
C.雖然PX項(xiàng)目存在一定的污染,但是可以通過治理加以克服,錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了社會(huì)發(fā)展過程中,化學(xué)物質(zhì)在其中扮演的角色,從總體上看,化學(xué)物質(zhì)在社會(huì)發(fā)展中起到了重要的作用,但是也帶來了一系列環(huán)境污染方面的問題,要客觀地分析化學(xué)物質(zhì)的作用,既要重視它的作用,也要想法消除它的不利影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.從一杯食鹽水的上部取出一些,測(cè)定它的密度為ag∕cm3.再?gòu)南虏咳〕鲆恍,測(cè)定它的密度,其數(shù)值應(yīng)該是( 。
A.大于aB.小于aC.等于aD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是自然界碳循環(huán)示意圖.
(1)化石燃料是指煤、石油、天然氣;
(2)綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)試寫出一個(gè)自然界中吸收CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.KNO3、NaNO3等硝酸鹽中氮元素的化合價(jià)為( 。
A.-1B.0C.+3D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用.
(1)氫氣燃燒是人們認(rèn)識(shí)水組成的開始,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)下列實(shí)驗(yàn)中,水用來隔絕空氣的是D(填字母序號(hào)).

(3)圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題.

①t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.②將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是增加溶劑.
(任寫一種)③t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是甲,此時(shí)甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問題:
A、在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,為防止集氣瓶破裂,常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或細(xì)沙.
B、已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,溶液中的金屬陽(yáng)離子是Fe2+(用符號(hào)表示).
C、工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D、把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說法正確的是①④(填寫字母序號(hào)).①剩余固體肯定含有銀 ②剩余固體肯定是銀和銅③反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+.④反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.適量攝入維生素能提高人體免疫力,下列食物中富含維生素的是( 。
A.
米飯
B.
花生
C.
橙子
D.
豆腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.酸、堿、鹽在生活中應(yīng)用廣泛.請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一.如圖表示生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O,其微觀實(shí)質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成H2O分子.
(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生或冒氣泡.C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生.E試管中觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀;
F試管中無明顯現(xiàn)象.
結(jié)論酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)或酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成CO2不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異.
請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答:
清洗試管時(shí),將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓,白色沉淀中可能還含有BaCO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下屬于人體必需微量元素的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案