2.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),收集氧氣可選用的裝置是C或E.
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放人大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳固體于試管中,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取錳酸鉀固體于試管中在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Il正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀周體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑.因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.
信息提供:l.高錳酸鉀固體受熱分解為錳酸鉀,二氧化錳和氧氣,利用這一原理實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣.
2.實(shí)驗(yàn)室還可以加熱氯酸鉀固體和二氧化錳固體制取氧氣,其中二氧化錳為催化劑.

分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型,根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集可選用的裝置.
(3)根據(jù)催化劑的性質(zhì)及氧氣的性質(zhì)分析回答.

解答 解:(1)由裝置可知.標(biāo)號(hào)儀器a的名稱錐形瓶;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以,收集氧氣可選用的裝置是C或E.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】第一組同學(xué)加熱二氧化錳一段時(shí)間,由二氧化錳的質(zhì)量不變可知,反應(yīng)生成的二氧化錳不能分解放出氧氣;由于氧氣有助燃性,所以,該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀分解速率大大加快. 高錳酸鉀不是催化劑.因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.
故答為:(1)錐形瓶;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng),C或E.(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】Ⅰ;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.【拓展延伸】高錳酸鉀不是催化劑.因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和過濾的儀器等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下表是元素周期表的一部分:

(1)14號(hào)元素的元素的名稱為硅,F(xiàn)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00.
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),10號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”);
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素位于周期表中第三周期;它與地殼中含量
最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3;
(4)3號(hào)元素和11號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是D.
A.質(zhì)子數(shù)相同    B.中子數(shù)相同    C.核外電子數(shù)相同   D.最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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10.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
氧氣驗(yàn)滿
D.
取用藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.果汁B.醬油C.白酒D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(2)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO34 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是H2O.
(3)徑賽發(fā)令槍所使用的“火藥”通常是氯酸鉀(KClO3)和紅磷,發(fā)令時(shí)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙.該反應(yīng)如下,請(qǐng)你進(jìn)行配平:
5KClO3+6P═5KCl+3P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,能用該示意圖表示的粒子是( 。
A.Na-B.S3-C.Cl+D.+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的名稱與其對(duì)應(yīng)化學(xué)式相符的一組是( 。
(1)氧化鈉NaCl;    (2)水H2O;    (3)氧化鎂MnO2;    (4)硫化鋅ZnS;
(5)五氧化二磷P2O5;    (6)二氧化碳CO2
A.全部B.(1)(3)(4)(6)C.(2)(3)(5)D.(1)(2)(4)(5)(6)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的凈水方法是煮沸.

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