7．某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）此裝置中甲端表示正極，產(chǎn)生的氣體是乙端表示負(fù)極，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）水通電后發(fā)生變化的反應(yīng)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

分析 電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的2倍；由電解水可知水的組成與構(gòu)成情況．

解答 解（1）由如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可知，此裝置中甲試管收集的氣體較少是氧氣，則甲端表示正極，乙端試管收集的氣體較多是氫氣，乙端是負(fù)極．
（2）水通電后生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）正，負(fù)，氫氣；（2）2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

點(diǎn)評(píng) 要熟記：直流電一通，正氧負(fù)氫氫二氧一，驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條，驗(yàn)證氫氣用燃著的木條．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某工廠排放的廢水經(jīng)測(cè)定pH為3，為治理廢水，需將pH調(diào)至8．為此，可向該廢水中加入適量的（　�。�
A．生石灰B．硫酸C．水D．廢銅屑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
氬氣Ar；       2個(gè)亞鐵離子：2Fe2+；        1個(gè)氮分子N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃；②將石墨用于制作電極；③一氧化碳用作氣體燃料；④干冰用于人工降雨；⑤一氧化碳可用于煉鐵．
Ⅰ．上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有①②④．（填序號(hào)）
Ⅱ．除④以外，寫(xiě)出二氧化碳的一條用途滅火．
Ⅲ．干冰的物質(zhì)類型不屬于A．（填序號(hào)）
A．混合物         B．純凈物          C．化合物         D．氧化物
（2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú)猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 ．
（3）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．汽車使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）“低碳生活”倡導(dǎo)低耗能、低污染、低排放，主要是為了減少CO2
（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是①③⑤．（填序號(hào)）
①提倡發(fā)送電子賀卡；②大力發(fā)展火力發(fā)電； ③研制和開(kāi)發(fā)新能源；④提倡使用一次性木筷； ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖1是小強(qiáng)按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是他對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

實(shí)驗(yàn)操作
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請(qǐng)回答：
（1）從分子的角度分析難聞的刺激性氣味產(chǎn)生的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）進(jìn)行操作①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲鲗?duì)比；
（3）操作③觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅（或C中酚酞試液比B中先變紅）；
（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ①分子在不停地運(yùn)動(dòng)②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；
（5）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（填一點(diǎn)即可）減少對(duì)環(huán)境的污染（或作對(duì)比，探究了影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11．計(jì)算：
①它的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
②蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
③多少克二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量和100克蔗糖中的碳元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
                          化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
                          化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目相等
B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：
C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：
D．環(huán)境問(wèn)題--主要原因------解決對(duì)策：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．工業(yè)制氧氣B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．在空氣中點(diǎn)燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�
A．短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具
C．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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