16．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．在空氣中點(diǎn)燃紅磷

分析 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)．可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、工業(yè)制氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)的不同分離液態(tài)空氣，屬于物理變化，不屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用大理石和稀鹽酸制二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種，生成物是三種，不屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，不屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分了解化合反應(yīng)的本質(zhì)特征，即反應(yīng)物是兩種或兩種以上，生成物只有一種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“2”所代表意義，將序號(hào)填在橫線上．
A．Mg2+     b．H2O  c．2CO    d．$\stackrel{+2}{Ca}$     e．2H+
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是c   
（2）表示離子個(gè)數(shù)的是e
（3）表示離子所帶電荷數(shù)的是a    
（4）表示元素化合價(jià)的是d
（5）表示一個(gè)分子中某原子個(gè)數(shù)的是b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）此裝置中甲端表示正極，產(chǎn)生的氣體是乙端表示負(fù)極，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）水通電后發(fā)生變化的反應(yīng)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．1.7gH2和CO的混合氣體與30gO2混合后，在密閉容器中完全燃燒，再冷卻至室溫，測(cè)知容器中混合氣體的質(zhì)量為22.7g，反應(yīng)中氧氣有剩余，求：
（1）原混合氣體中H2的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后混合氣體中各氣體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．若從安全、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用（　�。�
A．通電使水分解B．催化分解過(guò)氧化氫溶液
C．高錳酸鉀受熱分解D．氯酸鉀受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用“＜“、”＞”或“=”填空．
（1）在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)．
（2）鈉離子的核外電子數(shù)＜鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．
（3）同一化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值=負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是（　�。�
A．用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量
B．呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體少了
C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多
D．可以用排水集氣法收集呼出氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．利用科學(xué)原理可以進(jìn)行一些有趣的小魔術(shù)．
（1）白花變紅花．在白的紙花上，先噴上無(wú)色的A溶液，再噴上無(wú)色的B溶液，白花立即變成了紅花．如果A溶液是無(wú)色酚酞，則B是②（填序號(hào)：①稀鹽酸�、跉溲趸c溶液�、凼雏}水）．
（2）“清水”變“牛奶”．在無(wú)色液體C中，倒入無(wú)色液體B，立即產(chǎn)生“牛奶”般的白色沉淀．如果C是稀硫酸，則B是②（填序號(hào)：①氫氧化鈉溶液�、诼然^溶液　③氯化鈉溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
（2）小紅用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是AE（填序號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室中不選擇用電解水的方法制氧氣的原因是要消耗電能，能耗大．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．一般只能用D裝置收集CO2A的原因是二氧化碳能溶于水且密度比空氣大．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水（或與水反應(yīng)）防止CO2溶于水
，若沒(méi)有植物油，則測(cè)得的二氧化碳體積將偏小 沒(méi)有（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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