18.空氣和水是我們的生命活動離不開的物質(zhì),請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)在空氣中氮?dú)庥糜谑称贩栏谎鯕庥糜卺t(yī)療急救.
(2)保護(hù)環(huán)境是地球村的每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).請對下面環(huán)保措施各寫一條建議:
①防止空氣污染植樹造林;
②防止水體污染“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放.

分析 (1)根據(jù)在空氣中各種物質(zhì)的用途解答即可;
(2)根據(jù)空氣污染、水體污染的途徑分析.

解答 解:(1)在空氣成分中,氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐,氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救;
(2)防止空氣污染的措施有:植樹造林、使用優(yōu)質(zhì)煤炭、少開私家車、工廠廢氣經(jīng)過處理后再排放等;
水體污染的污染來源主要有:工業(yè)污染主要是指工業(yè)上未經(jīng)處理的廢水、廢氣、廢渣;農(nóng)業(yè)污染主要是指農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥的不合理施用;生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗滌劑,建議為:“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放;
故答案為:氮?dú);氧氣;植樹造林;“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液(標(biāo)簽如圖所示).已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解.取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.請計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量.
(2)求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)用該瓶溶液配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列符號的意義:
(1)2H2個氫原子          (2)2N22個氮分子
(3)3Mg2+3個鎂離子    (4)2CO22個二氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有①液氧②液態(tài)空氣③冰水混合物④二氧化錳⑤石灰水⑥氯酸鉀⑦5%的過氧化氫溶液⑧礦泉水,其中屬于混合物的有(填序號)②⑤⑦⑧,屬于純凈物的有(填序號)①③④⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】

(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證他的猜想:①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過程填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的溶液,充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是  pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評價】
(2)你認(rèn)為Na2O2與二氧化碳(填“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個裝置即可證明你的判斷,請指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置在A、B之間增加一個盛裝濃硫酸的干燥裝置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請解釋開始滴加鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,回答下列問題:
A操作中玻璃棒的作用引流,過濾后的濾液仍渾濁的原因可能是濾紙破損(只寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號表示下列意義:
(1)2個碳原子2C;      (2)3個二氧化硫分子3SO2;
(3)m個鈣離子mCa2+;     (4)人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
(5)地球上最豐富的元素O;    (6)鎂元素化合價為+2$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用序號回答問題:a干冰b水 c氧氣d鹽酸e碳酸氫鈉f甲烷等物質(zhì)中,
(1)氧化物且是生命之源的是b.  
(2)除鐵銹的是d.
(3)用于潛水、醫(yī)療救援的是c.  
(4)用于人工降雨、做制冷劑的是a.
(5)天然氣的主要成分f.
(6)發(fā)酵粉的主要成分e.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)有10%氯化鈉溶液,向其中再加入1克的氯化鈉和9克的水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A.8%B.9.5%C.10%D.12%

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