15．如圖為元素周期表第三周期的一部分．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（　�。�
11  Na
22.99		12  Mg
24.31		13  Al
26.98		14  Si
28.09
A．Al的相對原子質(zhì)量是26.98g
B．Si的元素名稱是硅，其核電荷數(shù)為14
C．鎂元素的相對原子質(zhì)量為l2
D．它們都屬于金屬元素

分析 A．根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，鋁元素的相對原子質(zhì)量質(zhì)量是26.98進行解答；
B．根據(jù)元素周期表提供的信息進行判斷；
C．根據(jù)元素周期表提供的信息進行判斷；
D．Si元素屬于非金屬元素；

解答 解：A．相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，鋁元素的相對原子質(zhì)量質(zhì)量是26.98，故A錯誤；
B．根據(jù)元素周期表提供的信息，可知Si元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14，故正確；
C．根據(jù)元素周期表提供的信息，可知鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31，故錯誤；
D．Si元素屬于非金屬元素，故說法錯誤；
故選B．

點評 本題考查學(xué)生對元素周期表、核外電子層排布知識的理解及在解題中應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有KNO3樣品A，其中可能含有NH4Cl、（NH4）2SO4、Fe2O3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫化學(xué)式）NH3；
（2）溶液E中，一定存在的陽離子是（寫離子符號）Na+和Ba2+；
（3）寫出實驗過程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
（4）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）NH4Cl，F(xiàn)e2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．同學(xué)們用碳酸鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，實驗后他們對殘留廢液的成分進行探究．
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
【實驗探究】（1）確定廢液中是否含有鹽酸：
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的石蕊溶液．

②實驗驗證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到無氣泡產(chǎn)生（或無現(xiàn)象或無變化），確定廢液中一定沒有鹽酸．
（2）確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)選用pH試紙（或pH計）測出廢液的pH=l0，確定廢液中一定含有Na2CO3．
（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計．
方案加入試劑提純的方法方案評價
一適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶（選填可行或不可行）
二稍過量的鹽酸（或稀HCl或HCl）蒸發(fā)結(jié)晶可行
（4）拓展運用：按如圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時，X溶液中溶質(zhì)是Na2CO3．相關(guān)反應(yīng)方程式如下Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）下列生活用品中，其主要原料屬于天然纖維的是C（填字母）．
A．塑料保鮮薄
B．橡膠手套
C．棉布圍裙
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（3）微量元素對人體健康的影響很大，如缺鐵會引貧血．
（4）多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量維生素，此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)．
（5）媒體曾報道過面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學(xué)的角度分析．面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉就是可燃物．當(dāng)它與氧氣接觸且溫度達到面粉的著火點時就能夠燃燒，而且面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸，2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟損失．為避免類似事件的發(fā)生，生產(chǎn)過程中應(yīng)采取的措施為BC．
A．密封門窗，隔絕氧氣　　　　　　　B．嚴禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚起　　　D．提高淀粉的著火點．
（6）家庭所用的燃料是天然氣，天然氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱 能；
（7）鑒別所用的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水檢驗，生活中降低水的硬度常用加熱煮沸的方法；
（8）用久了的水壺有一些水垢，用廚房中的食醋很容易將其除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）請找出以上裝置圖中的兩處錯誤，把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①圖A中試管應(yīng)稍稍向下傾斜，②E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部．上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：
（3）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進行組裝，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）選用裝置C，E組合還可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），若用G裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a端口導(dǎo)入；
（5）用B裝置制取氣體的突出有點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你參與分析并回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈、②長頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的最佳裝置組合是CD或CF（填序號）．
（3）實驗用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度、以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填序號）．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為AHE（填序號）．
②氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑．
③小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是：水進入集氣瓶中一部分，溶液由無色變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某天然礦泉水的主要成份如下，請認真閱讀后填空．

（1）“Mg2+”中數(shù)字“2”的含義是每個鎂離子帶的電荷數(shù)．
（2）該礦泉水顯堿性（選填“酸”、“堿”或“中”）．
（3）該礦泉水是混合物（選填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求寫出下列物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號：
錳原子Mn，地殼中含量最多的金屬元素的氧化物化學(xué)式Al2O3，小蘇打的主要成分NaHCO3，氨氣NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．C26H26的分子結(jié)構(gòu)簡式如圖，幫被稱為“小狗烯”，下列說法正確的是（　�。�
A．“小狗烯”屬于氧化物
B．“小狗烯”由碳、氫、氧三種元素組成
C．“小狗烯”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為92.3%
D．“小狗烯”中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1

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同步練習(xí)冊答案