8.在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示

(1)若F為單質(zhì),則F的化學(xué)式為N2;
(2)若F為氧化物,且A、B、F三種分子個(gè)數(shù)比為5:4:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO,該反應(yīng)類(lèi)型屬于氧化反應(yīng)(填“化合”或“分解’或’氧化”).

分析 (1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知F是氮?dú)猓?br />(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知F一定是氮的氧化物,用A、B、F的分子個(gè)數(shù)比可確定其化學(xué)式,進(jìn)而寫(xiě)出方程式.

解答 解:(1)若F為單質(zhì),由反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,則F是氮?dú)猓?br />(2)若F為氧化物,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知F一定是氮的氧化物,因A、B、F三種分子個(gè)數(shù)比為5:4:4,進(jìn)而寫(xiě)出方程式是5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO;由方程式可知,該反應(yīng)類(lèi)型屬于氧化反應(yīng);
故答案為:(1)N2;(2)5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO;氧化;

點(diǎn)評(píng) 本題以反應(yīng)示意圖為載體,考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及計(jì)算,分子由原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子并書(shū)寫(xiě)出化學(xué)式連接成化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室常用到如圖儀器.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a試管.
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號(hào))D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(用表示氫原子,用表示氧原子);
(2)此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子(填名稱(chēng));
(3)此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為8:9.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.最近我國(guó)留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16,它抗打擊、抗震,但一經(jīng)引爆就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸.
①該炸藥的一個(gè)分子中含32個(gè)原子;
②此炸藥在爆炸時(shí)會(huì)分解出兩種無(wú)毒氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,寫(xiě)出此炸藥爆炸時(shí)的化學(xué)方程式C8N8O16$\frac{\underline{\;引爆\;}}{\;}$8CO2↑+4N2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面四幅圖都涉及到化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是…( 。
A.圖1中,將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體混合反應(yīng):熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.圖2中,煙花燃放:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能等能量
C.圖3中,天然氣燃燒:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D.圖4中,銅-鋅原電池使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn):電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.酸能使紫色石蕊試液變紅,CO2也能使紫色石蕊試液變紅,所以CO2是酸
D.堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,建設(shè)生態(tài)文明”成為確保我國(guó)可持續(xù)性發(fā)展的新的關(guān)鍵詞.下列舉措或說(shuō)法符合該主題的是( 。
A.在太湖55萬(wàn)平方米濕地上種植8800萬(wàn)株蘆葦
B.為了能使游客飽覽太湖的秀麗景色,應(yīng)該在太湖邊大力發(fā)展船餐業(yè)
C.今年國(guó)慶期間,小型汽車(chē)高速公路免收通行費(fèi),這說(shuō)明國(guó)家鼓勵(lì)私家車(chē)出行
D.大型超市為了顧客購(gòu)物方便,應(yīng)該向顧客提供大量的免費(fèi)的塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.“青團(tuán)”是清明節(jié)的時(shí)令美食,媽媽們會(huì)在處理“艾草”時(shí)加適量的小蘇打(NaHCO3),使青團(tuán)能保持碧綠的顏色,但市售的小蘇打中常含有少量氯化鈉.科學(xué)興趣小組為了測(cè)定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì)樣品消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量(g)975.480
試計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑)
(1)樣品中的NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所得溶液中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.江西的南豐蜜桔有“桔中之王”的美譽(yù),某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的蜜桔出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩,葉色淡黃的現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)該建議該果農(nóng)追加下列哪種肥料( 。
A.KNO3B.(NH42HPO4C.KClD.CO(NH22

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