12．下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（　�。�
A．發(fā)出淡藍色火焰B．放出大量的熱
C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗其純度

分析 根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象，可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷．

解答 解：A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確．
B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，故選項說法正確．
C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，故選項說法錯誤．
D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗其純度，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)（具有可燃性）、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．酒精+氧氣→水+二氧化碳B．碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D．銅+氧氣→氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．如圖是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題．
資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．
（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點．
（2）水中的白磷不燃燒，是因為水中的白磷沒有與氧氣接觸．
（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取用導(dǎo)管向水下的白磷通入氧氣的措施．
（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：
①可燃物；②氧氣（或空氣）；③溫度要達到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖，是某同學(xué)自己設(shè)計的水的電解實驗裝置：將大塑料瓶截去底部留瓶口一段約8-10cm，A、B兩級連接電源．試回答：
（1）由圖可知B端連接的是電源的負（填正或負）極．
（2）與A端相連的試管中得到的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來檢驗．
（3）寫出B端相連的試管中氣體的一個性質(zhì)：氫氣具有可燃性．
（4）用文字表達式表示水通電發(fā)生的反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)屬于分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；②2個氫氧根離子2OH-；③氧化鋁中鋁元素的化合價為正3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；④亞鐵離子Fe2+；⑤兩個氫分子2H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某研究性小組的同學(xué)對某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究，將取得的水樣進行過濾，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）改進上述操作后，還存在的錯誤是漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：濾紙破損（任答一條即可）．
（4）若要得到純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下面裝置氣密性不好的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．有一瓶溶液它的pH是9.5，如果要使此溶液的pH值降低，可采取加水或加酸溶液方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖，回答有關(guān)問題：

（1）轉(zhuǎn)化①可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，該反應(yīng)的文字表達式是：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（2）實驗室用轉(zhuǎn)化③獲得氧氣時，通常還要加入一定量的二氧化錳，其中二氧化錳的作用是催化作用
（3）轉(zhuǎn)化④是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一，常利用該反應(yīng)來測量空氣中氧氣的體積分數(shù)，該反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案