20.如圖,是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的水的電解實(shí)驗(yàn)裝置:將大塑料瓶截去底部留瓶口一段約8-10cm,A、B兩級(jí)連接電源.試回答:
(1)由圖可知B端連接的是電源的負(fù)(填正或負(fù))極.
(2)與A端相連的試管中得到的氣體是氧氣,可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn).
(3)寫(xiě)出B端相連的試管中氣體的一個(gè)性質(zhì):氫氣具有可燃性.
(4)用文字表達(dá)式表示水通電發(fā)生的反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析解答:電解水的實(shí)驗(yàn)采用的是直流電,電解水實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)單記憶為:正氧負(fù)氫、氫二氧一,這里的比是體積比,并依據(jù)氫氣具有可燃性、氧氣具有助燃性分析回答.

解答 解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,B電極上收集的氣體較多,是氫氣,B電極是電源的負(fù)極.
(2)與A端相連接的試管中得到的氣體較少,是氧氣,能支持燃燒,可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);
(3)B電極上收集的氣體較多,是氫氣,氫氣具有可燃性;
(4)水電解生成氫氣和氧氣,用文字表達(dá)式表示為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;反應(yīng)物一種生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)屬分解反應(yīng).
故答案為:
(1)負(fù);
(2)氧氣;帶火星的木條;
(3)具有可燃性;
(4)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)的考查,解題的關(guān)鍵是了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及氫氣、氧氣的性質(zhì)是解答的前提,屬于基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a分液漏斗;b試管.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)制取一瓶較純凈氧氣的裝置是AC或BC 檢驗(yàn)氧氣用用帶火星的木條   驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿.
(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號(hào))

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5.實(shí)驗(yàn)常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出用B制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰化合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.
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