【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A．升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出

B．將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變大

C．組成為N點的甲溶液可通過增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點的溶液

D．將t2℃時的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)溶解度曲線的含義可知，A選項是錯誤的敘述，如果丙溶液是不飽和容易，就不一定有晶體析出；B選項是錯誤的敘述，升高溫度二者的溶解度增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；C選項組成為N點的甲溶液可通過增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點的溶液，是正確的敘述；D選項，是正確的敘述，因為甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比較大；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列驗證氫氧化鈣化學性質(zhì)的實驗圖示，回答有關問題：

（1）實驗A中一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_______________________,

（2）實驗B驗證了氫氧化鈣能與酸、___________________作用.

（3）實驗C中發(fā)生的反應可用化學方程式表示為___________________________,

（4）將A、B、C三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最后只得到了無色溶液，則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液。

請回答：

（1）C的俗名 ，G可能是 （寫名稱）。

（2）寫出E的一種用途 。

（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：

① ；

② ，反應的類型屬于 。

（4）分類觀是化學的核心觀念之一。以上7種物質(zhì)中屬于鹽的是 （填化學式）。

（5）若A為氣體單質(zhì)，則在自然界中由B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子、原子和離子的說法中正確的是（ ）

A．分子大，原子小

B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，離子不能

C．分子可再分，原子不可再分

D．原子中有帶電的質(zhì)子和電子，但原子呈電中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：

①制作“葉脈書簽”的堿

②汽水中的酸

③能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體

④生活中常用的消毒劑

（2）歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）。

①驗證反應①：小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成 。

②小明用微觀示意圖2來說明反應③的發(fā)生，用化學反應方程式表示為 ，從該圖中可以看出，反應后的溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）。

③請你寫出一個化學反應方程式，滿足反應④能夠發(fā)生 ，該反應屬于 反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中，SO2和O2混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應液多次循環(huán)。

（1）吸收池中發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4，吸收時，溫度不宜過高的原因是 。

（2）反應池中發(fā)生反應的化學方程式是 ；為確保反應液的循環(huán)吸收效果，反應池中的反應需控制在40℃左右進行，在此條件下欲加快該反應速率宜采取的措施有 。

（3）隨著反應液流入吸收池中，吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快，其原因可能是 。

（4）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應液可以用來制備FeSO4·7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療 （選填字母）。

A．甲狀腺腫大 B．佝僂病 C．齲齒 D．貧血癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學生化學小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）在A裝置中使用儀器a應注意的事項是 ；用裝置A在實驗室還可制得氧氣，反應發(fā)生的化學方程式為 ；裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為 ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）小柯組同學觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，他認為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大，為什么？ ．

（3）小宇組同學觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了，試請分析可能的原因 （寫出一點）．

（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 （填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．試求（計算結(jié)果精確到0.1%）：

（1）完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為 g

（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

（3）反應結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠用CaSO4懸濁液、NH3和CO2制備（NH4）2SO4，其工藝流程如下：

（1）先通氨氣再通二氧化碳的原因 。

（2）硫酸銨在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是____________，寫出利用該流程制備（NH4）2SO4的化學方程式：_______________________________________________________________。

（3）通過查閱溶解度曲線知(NH4)2SO4的溶解度隨溫度變化較大，那么提純?yōu)V液以獲得(NH4)2SO4晶體，必要的操作2中包含步驟有____________。

A．蒸干 B．蒸發(fā) C．冷卻結(jié)晶 D．過濾

（4）上述生成流程中，有關NH3的作用及說明正確的是______________。

A．提供制備所需的氮元素

B．增大CO32－的濃度促進反應發(fā)生

C．作反應的催化劑

D．生產(chǎn)132g(NH4)2SO4，至少消耗34g NH3

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