【題目】通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因為_____________,當(dāng)出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如: (寫一點即可)。
(4)I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是 ;I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)試管 集氣瓶
(2)D 氧氣不易溶于水 氣泡從集氣瓶口往外冒 2KClO32KCl+3O2↑
(3)安全、節(jié)能、環(huán)保等
(4)防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂 吸收二氧化硫氣體 3Fe+2O2Fe3O4
【解析】
試題分析:(1)由圖可得分別為試管、集氣瓶;
(2)為固體需加熱型,發(fā)生裝置選D;氧氣不易溶于水,可用F排水法收集;氧氣溢出時,即有氣泡從集氣瓶口往外冒時裝滿;即氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱分解生成氯酸鉀和氧氣;
(3)不需要加熱,因此安全、節(jié)能,產(chǎn)物為氧氣和水,其中水對環(huán)境無污染,而氯酸鉀和高錳酸鉀都會產(chǎn)生不需要的且對環(huán)境有影響的物質(zhì),因此環(huán)保等;
(4)鐵燃燒會產(chǎn)生高溫的熔融物,為防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂需預(yù)留水冷卻;硫燃燒會產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫,因此預(yù)留水吸收二氧化硫氣體;即鐵與氧氣點燃生成四氧化三鐵。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相同的鐵、銅、鋁三塊金屬,金屬含原子數(shù)目最多的順序是(相對原子質(zhì)量 Fe-56 Cu-64 Al-27)
A.鐵、銅、鋁 B.銅、鐵、鋁 C.鋁、鐵、銅 D.鐵、鋁、銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗室進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
(1)從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應(yīng)的空格處(填寫儀器名稱)。
①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
③收集氣體用到的玻璃儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
(2)基本的實驗技能是學(xué)好化學(xué)的基石。
A.把玻璃管口用水潤濕 B.轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷,
①連接玻璃管和膠皮管時,先 (從上述A、B選項中選擇,填字母,下同),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時,須 ,但用力不能過猛,以防損壞試管。
(3)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①_____________②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是____________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號表__________________。
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是_________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從________端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(5)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因 _________(寫一個)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學(xué)變化的一組是
A.汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B.水受熱沸騰、酒精燃燒
C.瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D.食物腐敗、動植物呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是 ;檢驗氧氣是否集滿的方法是
(5)實驗結(jié)束,先________________,再______________,防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水電解時,在電源正極得到____氣,負(fù)極得到_____氣,它們的體積比為______,它們的質(zhì)量比為___________。水電解的化學(xué)方程式為:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究。
【查閱資料】
硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
【進(jìn)行實驗】
(1)實驗I得到的結(jié)論是 。
(2)補(bǔ)全實驗II的實驗現(xiàn)象: 。
(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是 ;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。
(4)依據(jù)實驗III,可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是 。
【反思與評價】
(5)實驗III是該小組同學(xué)對如右圖所示實驗的改進(jìn)。與如圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試根據(jù)圖中信息回答下列問題:
⑴ | 用來鑄造硬幣的合金需要具有的性質(zhì)是(答兩點) ______________; | (2) | 把水噴向空中的目的是 _______________; |
⑶ | 鐵銹主要成分的化學(xué)式是_________; | ⑷ | 廚房洗滌劑除油污的原理是_________; |
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