【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過(guò)氧化氫溶液中,過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】土豆能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】土豆能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)③、④證明:土豆的____________和___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化.可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(2)寫出土豆催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式:___________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 ml氣體為準(zhǔn).其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì).相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
①檢查該裝置氣密性的方法是________________________。
②該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有____________________和__________________
③上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指______________;最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好.則a ____________b(填”>”、“<”或“=”)。
(2)研究小組繼續(xù)開展尋“找過(guò)氧化氫分解的新催化劑”活動(dòng)。小明用坩堝鉗夾取一點(diǎn)光亮的銅絲.放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅).然后迅速地插入一只裝有20 ml 3%的過(guò)氧化氫溶液的試管中.觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡.于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過(guò)氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠.原因是使得過(guò)氧化氫分解速率加快的因素還可能與___________有關(guān).請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_____________________________________________
【答案】 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 過(guò)氧化氫水+氧氣 將導(dǎo)管放入水中,用熱毛巾捂住塑料瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置氣密性良好 土豆 二氧化錳顆粒的大小 收集25mL氣體所需的時(shí)間 > 溫度 【答題空10】用坩堝鉗夾取一點(diǎn)光亮的銅絲,放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑,冷卻后將銅絲插入一只裝有20 mL3%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,觀察試管內(nèi)是否迅述產(chǎn)生大量氣泡
【解析】【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)根據(jù)催化劑的概念分析解答;
(2)過(guò)氧化氫在土豆的催化作用下分解生成氧氣和水;
【實(shí)驗(yàn)拓展】(1) ①根據(jù)裝置氣密性檢查的原理分析解答;
②根據(jù)控制變量法分析解答;
③根據(jù)收集等體積氣體所需時(shí)間分析解答;
(2)根據(jù)銅絲加熱生成氧化銅,此時(shí)溫度較高進(jìn)行對(duì)比分析解答。
解:【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)③得出結(jié)論是土豆質(zhì)量不變,實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明土豆仍然能夠加快過(guò)氧化氫溶液的分解,其化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。故實(shí)驗(yàn)③、④證明:土豆的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化。可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(2)過(guò)氧化氫在土豆的催化作用下分解生成氧氣和水,反應(yīng)的的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;
【實(shí)驗(yàn)拓展】(1) ①檢查該裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管放入水中,用熱毛巾捂住塑料瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
②根據(jù)控制變量法分析可知,該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有土豆和二氧化錳顆粒的大;
③上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指收集25mL氣體所需的時(shí)間;最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好,則a >b;
(2)由于小明將銅絲灼燒至表面變黑,然后迅速地插入一只裝有20 ml 3%的過(guò)氧化氫溶液的試管中。此時(shí)氧化銅溫度較高。溫度升高也能加快過(guò)氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠。原因是使得過(guò)氧化氫分解速率加快的因素還可能與溫度有關(guān)。故新方案可為:用坩堝鉗夾取一點(diǎn)光亮的銅絲,放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑,冷卻后將銅絲插入一只裝有20 mL3%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,觀察試管內(nèi)是否迅述產(chǎn)生大量氣泡。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代典籍中有”銀針驗(yàn)毒”的記載,“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理之一是
4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是
A. 反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B. X的化學(xué)式是Ag2S
C. 反應(yīng)前后元素的種類不變 D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大
B.將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃時(shí),分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):
A.活性炭 B.氮?dú)?/span> C.氧氣 D.干冰
(1)可用于急救病人_____; (2)可用于防止食品變質(zhì)_____。
(3)可用于人工降雨_____; (4)可用于冰箱除臭劑_______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析:稱取試劑19.8g放入錐形瓶中,加入30.2g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)。測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。
(1)a的數(shù)值為
(2)b的數(shù)值為
(3)計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)
果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)超市,小明來(lái)到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”。如圖是一包薯片;卮鹣铝袉(wèn)題.
(1)薯片主要有土豆、鹽等成分,屬于__________ (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)填充氣體的主要作用是__________________________
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝時(shí),對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可):
① ________________②_________________。
(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)薯片變軟了,說(shuō)明空氣中含有______________。
(5)小明同學(xué)對(duì)所充氣體提出兩種猜想:①氮?dú)猓孩诙趸肌U?qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②.所需要的儀器有_______________(填序號(hào))。
A.量筒 B.小試管 C.注射器 D.小燒杯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )
A.鋼鐵生銹 B.冰雪融化 C.汽油揮發(fā) D.山體滑坡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用.一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為( )
A.7 B.9 C.10 D.19
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