8．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．使用新能源
B．積極植樹(shù)造林
C．節(jié)假日大量燃放煙花爆竹
D．在基礎(chǔ)監(jiān)控項(xiàng)目中增設(shè)PM2.5 濃度極限

分析 造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類(lèi)，根據(jù)污染物的來(lái)源分析判斷所采取的措施是否合理．

解答 解：A、開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料，能減少空氣污染，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、積極植樹(shù)造林，有利于保護(hù)大氣，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、節(jié)假日燃放煙花爆竹，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)正確．
D、控制PM2.5的排法以減少霧霾天氣，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查的是空氣的污染與保護(hù)，了解空氣污染的原因、防治措施等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（　�。�
A．向燃著的酒精燈里添加酒精
B．為了不浪費(fèi)藥品，剩余藥品放回原瓶
C．稀釋濃硫酸時(shí)，把水慢慢倒入盛有濃硫酸的量筒中并攪拌
D．用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某同學(xué)寫(xiě)了以下化學(xué)方程式：
A、Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2       
B、KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+O2↑
C、2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑   
D、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
E、3Fe+2O2=Fe3O4F、2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：
（1）化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是A     
（2）未配平的是BF；
（3）“↑”使用不當(dāng)?shù)氖菬o(wú)       
（4）未注明反應(yīng)條件的是E；
（5）反應(yīng)條件寫(xiě)錯(cuò)的是C   
（6）全部書(shū)寫(xiě)正確的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．鑒別下列各組物質(zhì)所用的試劑或方法不正確的是（　　）
A．硬水、軟水（肥皂水）B．稀鹽酸、食鹽水（酚酞試液）
C．滌綸、羊毛制品（點(diǎn)燃）D．空氣、氧氣（帶火星的木條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較MnO2和Fe2O3B．
制取并收集C．
確認(rèn)CO2和NaOHD．
形成藍(lán)色噴泉的催化效果CO2氣體已發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．

（1）A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是氧氣（填名稱(chēng)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（2）B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是：不僅可以濾去不溶性的物質(zhì)，還可以吸附一些可溶性的雜質(zhì)．
（3）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之相符的是ACD
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
（4）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．
（5）家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（6）C圖若在過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是過(guò)濾速度慢，處理的方法是用玻璃棒輕壓濾紙，使之緊貼漏斗內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是（　�。�
  待鑒別的物質(zhì)    鑒別方法
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>分別向其中伸入燃著的木條，觀(guān)察燃燒情況
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀(guān)察產(chǎn)生泡沫情況
C過(guò)氧化氫溶液和水加二氧化錳，觀(guān)察有無(wú)氣泡產(chǎn)生
D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條，觀(guān)察燃燒情況
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師拿來(lái)一瓶氣體讓我鑒別，我做了如圖所示的探究．得出的猜想一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該氣體具有助燃性B．集氣瓶中的氣體是氧氣
C．集氣瓶中的氣體是二氧化碳D．該氣體密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物省去）．A為實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的常用液體試劑，B為最常用的液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D為黑色固體，E最常見(jiàn)的金屬．

（1）則A、D二種物質(zhì)的名稱(chēng)為：A過(guò)氧化氫，D四氧化三鐵．
（2）寫(xiě)出A→B，C+E→D的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、鐵絲+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）檢驗(yàn)是否為氧氣的辦法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如木條復(fù)燃則該氣體為氧氣，檢驗(yàn)向上排空氣法收集的氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，如木條復(fù)燃則氧氣已集滿(mǎn)．

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