7.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為38.
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+
(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是SiO.

分析 (1)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,可知其最外層電子數(shù),可推測(cè)元素種類;也可根據(jù)漢語(yǔ)名稱,推測(cè)元素種類;
(2)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”可知,鍶元素的原子序數(shù);根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知相對(duì)原子質(zhì)量;
(3)圖2所表示的粒子為鍶原子失去最外層電子所得的結(jié)構(gòu),根據(jù)失去的電子數(shù),可知帶電荷數(shù);根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知其元素符號(hào),故可書(shū)寫(xiě)粒子符號(hào);
(4)根據(jù)地殼中含量第一位的元素是氧元素及化學(xué)式的寫(xiě)法解答.

解答 解:(1)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,可知其最外層電子數(shù)為2,符合金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4的特點(diǎn),可推測(cè)元素種類為金屬元素;也可根據(jù)漢語(yǔ)名稱“鍶”,帶“钅”,故推測(cè)元素種類為金屬元素;
(2)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”可知,則鍶元素的原子序數(shù)為38;根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知相對(duì)原子質(zhì)量87.62;
(3)圖2所表示的粒子為鍶原子失去最外層電子所得的結(jié)構(gòu),根據(jù)失去的電子數(shù)為2,可知帶2個(gè)正電荷;根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知其元素符號(hào)為Sr,故可書(shū)寫(xiě)粒子符號(hào)為Sr2+
(4)地殼中含量第一位的元素是氧元素,化合價(jià)為-2價(jià),鍶元素的化合價(jià)為+2價(jià),它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是SiO;
故答案為:(1)金屬;(2)38;(3)Sr2+;(4)SiO

點(diǎn)評(píng) 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有鐵穩(wěn)定
C.用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)可以保存很長(zhǎng)時(shí)間,是由于常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.制糖工業(yè)中利用活性炭來(lái)脫色,是由于活性炭的吸附性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.學(xué)校的下列現(xiàn)象,符合“綠色發(fā)展”理念是( 。
A.大量使用一次性簽字筆B.步行或自行車代步上學(xué)
C.焚燒校園垃圾D.塑料包裝袋隨意丟棄

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容.如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
D.鋁是地殼中含量最多的元素

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2.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中蔗糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因可能是( 。
A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
C.把稱好的蔗糖倒入燒杯時(shí),有少量蔗糖散出
D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.比較、推理是化學(xué)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵釘在10%和20%的稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡的速率不同反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng),在高溫時(shí)能與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)溫度
C加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,再加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D大木樁在空氣中很難燃燒,小木條在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A.A、B.B、C.C、D.D、

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19.如圖是表示某些物質(zhì)的微觀示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
A.B.C.D.

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16.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
稱取氯化鈉
B.
量取一定體積水
C.
溶解氯化鈉
D.
轉(zhuǎn)移溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%氯化鈉溶液后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①配制過(guò)程的步驟是:計(jì)算、稱取、量取、溶解、裝瓶貼簽.
②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平稱取氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來(lái)的操作是B.
A.添加氯化鈉    B.減少氯化鈉    C.調(diào)節(jié)平衡螺母   D.添加砝碼
③在量取水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“<”或“>”)5%.
④在溶解步驟中需要的儀器有燒杯、玻璃棒.

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