按照如圖所示要求回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用
 
裝置來制取和收集氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)B是能夠加熱的裝置和C是排水法收集氣體分析;
(3)根據(jù)制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸的反應(yīng)和二氧化碳密度大于空氣的密度分析.
解答:解:(1)圖中儀器a的名稱是 錐形瓶,b的名稱是 水槽.
故答案為:錐形瓶,水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳,不需要加熱,因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝,能溶于水,故選擇的發(fā)生和收集裝置是BD.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣,不需要加熱,因?yàn)闅錃庑∮诳諝,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用BC或BE裝置來制取和收集氫氣,用鋅粒和稀硫酸來制氫氣的反應(yīng)物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故答案為:
(1)錐形瓶,水槽.
(2)BD.
(3)BC或BE,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氫分子
 
;銨根離子
 
;硝酸鈣
 
;
-2價(jià)硫元素
 
;溫度計(jì)中填充的金屬
 
;磁鐵礦的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,填寫下表.
物質(zhì)的性質(zhì)用途
“干冰”使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水
 
 
溫室肥料
CO可燃性
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之處.
(1)它們水溶液的PH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
 

(4)鑒別濃硫酸和濃鹽酸的簡單方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,若想小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化,該物質(zhì)是( 。
A、濃硫酸B、食鹽
C、氧化鈣D、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年11月3日上午8點(diǎn),北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克,接近一級(jí)優(yōu)水平,網(wǎng)友形容此時(shí)天空的藍(lán)色為“APEC藍(lán)”.下列措施不能有效減少PM2.5排放的是(  )
A、建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào)
B、控制機(jī)動(dòng)車污染的排放,提升燃油品質(zhì)
C、多部門齊抓共管,減少揚(yáng)塵污染
D、減少燃煤量,使用清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有六種氣體:①氧氣②氫氣③氮?dú)猗芤谎趸饥荻趸饥藜淄椋x擇填空:
(1)占空氣體積分?jǐn)?shù)21%的是(填序號(hào),下同)
 
;
(2)可用來制汽水的是
 

(3)將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 
;
(4)在冶金工業(yè)用來還原金屬氧化物制取某些金屬的化合物氣體是
 

(5)能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
;
(6)充分燃燒時(shí)生成兩種氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g25252525
  反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g35.258.482.6107.6
求:(1)將石灰石樣品敲碎的主要目的是
 

(2)第2次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g.(不包括第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)生成的二氧化碳)
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器里放入四種物質(zhì),使其充分反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如下:
四種物質(zhì)
應(yīng)前質(zhì)量/g251515
應(yīng)后質(zhì)量/g11未測122
則下列表述正確的是( 。
A、未測值3g
B、丙一定是催化劑
C、乙全部發(fā)生了反應(yīng)
D、甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14:3

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