金屬在生活生產(chǎn)中有著廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題
60周年國(guó)慶晚會(huì)中，和平鴿造型的煙花格外引人注目，煙花中一般加入鎂鋁等金屬產(chǎn)生耀眼的光芒，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

解：由金屬活動(dòng)性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)可知，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：將鎂帶打磨后伸入硫酸銅溶液中，在鎂帶的表面有紅色的物質(zhì)生成，溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明了鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
故答為：將鎂帶打磨后伸入硫酸銅溶液中，在鎂帶的表面有紅色的物質(zhì)生成，溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明了鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
分析：要證明金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可采用金屬和鹽溶液反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)．
點(diǎn)評(píng)：金屬的活動(dòng)性順序是近幾年中考的重點(diǎn)之一，經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．本考點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力，希望同學(xué)們認(rèn)真把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)二模）人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．說(shuō)明與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是（選填字母）
A
A
．
A．金屬的活動(dòng)性    B．地殼中金屬元素的含量      C..金屬的導(dǎo)電性
（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是（選填字母）
B
B
．
A．電池       B．廢舊鐵鍋          C．快餐盒          D．啤酒瓶
（3）生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出．寫(xiě)出過(guò)程中的其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是
沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同．
沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在生活生產(chǎn)中有著廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題
60周年國(guó)慶晚會(huì)中，和平鴿造型的煙花格外引人注目，煙花中一般加入鎂鋁等金屬產(chǎn)生耀眼的光芒，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．說(shuō)明與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是（選填字母）　　．

A．金屬的活動(dòng)性    B．地殼中金屬元素的含量      C..金屬的導(dǎo)電性

（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是（選填字母）　　．

A．電池       B．廢舊鐵鍋          C．快餐盒          D．啤酒瓶

（3）生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出．寫(xiě)出過(guò)程中的其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．說(shuō)明與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是（選填字母）　　．

A．金屬的活動(dòng)性    B．地殼中金屬元素的含量      C..金屬的導(dǎo)電性

（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是（選填字母）　　．

A．電池       B．廢舊鐵鍋          C．快餐盒          D．啤酒瓶

（3）生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出．寫(xiě)出過(guò)程中的其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是　　．

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